학교 성적으로 아이를 꾸짖을 가치가 있습니까?

학교 성적으로 아이를 꾸짖을 가치가 있습니까?

가족 심리학자 Boris Sednev는 부모가 실패에 주의를 기울여야 하는지에 대해 논의합니다.

Robert Rozhdestvensky는 그의시 "210 steps"에서 "학교에는 한 때 두 학년이있었습니다. 그는 제 시간에 있었고 그는 제 시간에 없었습니다."라고 회상했습니다. 이제 모든 것이 조금 더 복잡해졌습니다. 한 가지는 변하지 않는다는 것입니다. 어떤 부모에게는 나쁜 성적이 진정한 비극이 됩니다. "너는 더 할 수 있어", "누구에게 그렇게 게으른가", "게으른 사람", "네 임무는 공부하고 하루 종일 전화만 하고 있어", "청소부로 일하러 갈 거야" - 부모는 종종 일기를 들여다 보면서 마음을 던집니다.

아이가 공부를 잘 못하는 이유는?

어떤 엄마 아빠는 아이들에게 제재를 가하고, 다른 엄마 아빠는 "정의"를 요구하며 교사를 상대하기 위해 달려갑니다. 그리고 자녀가 학습에서 완전히 낙담하지 않고 교사와의 관계를 망치지 않도록 성적에 올바르게 응답하는 방법은 무엇입니까?

우리의 전문가, 임상 심리학자, Sednev 심리 센터 소장 보리스 세드네프 아이들의 학업 성취도가 좌우되는 몇 가지 객관적인 이유가 있다고 믿습니다. 예를 들어, 학생이 주제를 얼마나 잘 배웠는지, 칠판에 얼마나 자신 있게 답하는지, 서면 과제를 완료할 때 불안에 어떻게 대처하는지 등입니다.

동료 및 교사와의 관계도 학습에 영향을 줄 수 있습니다. 학습 동기가없고 특정 과목을 공부할 가치가있는 이유를 이해하지 못하는 어린이가 C 등급이되는 경우가 종종 있습니다.

“나는 인도주의자입니다. 물리학은 내 인생에서 나에게 유용하지 않을 것입니다. 왜 시간을 낭비할까요?”- 이미 법학부에 입학하기로 결정한 고등학생의 전형적인 독백.

물론 가족의 분위기를 잊어서는 안됩니다. 자녀가 학습에 관심을 갖지 않는 이유는 종종 부모입니다.

아이가 학교에서 두세 명씩 차례로 끌기 시작하면 화가 날 것이 분명합니다. 이것과 싸우는 것은 여전히 ​​가치가 있습니다. 그러나 방법을 알아야 합니다. 여기서 욕설은 절대 도움이 되지 않습니다.

첫째, 평가는 아동의 성격과 아무 관련이 없음을 이해해야 합니다. 공부를 잘 하지 않아서 나쁜 사람이 된 것이 아니라 여전히 그를 사랑하는 것이다.

둘째로, 당신은 레이블을 걸 수 없습니다. 당신은 듀스를 얻었습니다. 즉, 당신은 패배자입니다. 당신은 영웅과 멋진 사람을 얻었습니다.

셋째로, 추정치는 일관되게 처리되어야 합니다. 부모는 객관적인 요소를 바탕으로 명확한 입장을 가져야 합니다. 아이가 수학에 소질이 있다는 것을 확실히 알고 있다고 가정 해 봅시다. 그러나 자신의 게으름 때문에 그는 둘과 셋을 받기 시작했습니다. 따라서 추진할 가치가 있습니다. 그리고 그 과목에서 그의 성적이 항상 당신에게 중요하지 않다면, "갑자기" 당신은 그 아이에게 점수에 대해 잔소리를 시작할 수 없을 것입니다. 그는 단순히 당신이 무엇인지 이해하지 못할 것입니다.

네번째로직장에서 곤경에 처했을 때 학업 성과에 대해 보고하지 마십시오.

다섯, 자신의 학생 년에 대한 무서운 이야기를하지 마십시오. 귀하의 부정적인 학교 경험, 기억 및 두려움이 성적에 대한 자녀의 태도에 영향을 주어서는 안됩니다.

그리고 한 가지 더 : 아이가 확실히 시험에 실패하고 항복하지 않고 두 개를 잡을 것이라고 걱정한다면 그는 쉽게 당신의 내면 상태를 고려할 수 있습니다. 계산 – 그리고 거울. 그러면 반드시 나쁜 성적이 나올 것입니다. 먼저 자신을 진정시킨 다음 자녀를 연구하십시오.

첫째, 아이와 신뢰 관계를 구축하는 것입니다. 물론 이것은 학교에 입학하기 훨씬 전에 할 가치가 있습니다.

아이는 있는 그대로 받아들여지고 사랑받아야 합니다. 사실, 여기에서 자녀와 그의 성취에 대한 태도를 공유해야합니다. 그리고 아이에게 명확하게 하기 위해: 그는 따로따로 평가합니다.

당신이 그들과 더 쉽게 관련되면 결과에 대해 더 쉽게 배우고 긍정적인 점수를 받을 수 있습니다. 불필요한 중요성과 불필요한 스트레스를 제거하십시오. 여기서 효과적인 기술 중 하나는 평가를 게임으로 취급하는 것입니다. 이러한 태도는 새로운 레벨을 통과하고 점수를 획득해야 하는 일부 스포츠, 컴퓨터 게임, 영화, 만화 또는 책과 비교할 수 있습니다. 공부의 경우에만 더 많은 점수를 얻으려면 숙제를 해야 합니다.

아이가 배운 것에 진정한 관심을 보여주세요. 아이가 생각하도록 격려하십시오. 예를 들어, 습득한 지식을 어떤 영역에 적용할 수 있는지 등입니다. 이러한 대화는 주제 또는 특정 지식에 대한 관심을 형성하는 데 도움이 될 수 있습니다. 이것은 특히 학교 자체가 항상 이것에 충분한 주의를 기울이지 않는다는 점을 고려할 때 중요할 수 있습니다. 이 경우 성적은 즐거운 보너스 또는 일시적인 실패로 인식됩니다.

A에 대한 보상은 자녀를 우수한 학생 또는 훌륭한 학생으로 만들고 싶어하는 모든 부모에게 가장 먼저 떠오르는 것입니다.

“무형(컴퓨터 또는 기타 기기 사용, TV 시청, 친구와 산책 등)과 금전적 인센티브를 구분할 가치가 있습니다. 첫 번째 접근 방식에는 특정 이점이 있습니다. 아이는 숙제를 하고, 좋은 성적을 얻으려고 노력하며, 동시에 컴퓨터, TV 시청 등을 하는 시간을 조절합니다. 그러나 아이가 자라면서 그러한 통제는 점차적으로 다툼과 갈등. "라고 보리스 세드네프는 말합니다.

부모는 십대에 직면하고 있음을 깨닫지 못하고 상황을 악화시키는 것보다 더 많은 제한을 도입하려고합니다.

돈은 또한 인기 있는 동기 부여 수단입니다. 그러나 "성적지불"에도 불구하고 아이는 여전히 학습에 대한 흥미를 잃을 수 있습니다. 실제로 수행되는 활동에 대한 진정한 내적 동기가 없으면 성인조차도 점차 작업의 질에 관심을 잃습니다.

"물질적 인센티브의 모든 장점과 단점을 개별적으로 고려하는 것이 아니라 가족의 자녀에 대한 지식, 교육 및 태도 획득과 관련된 다른 가족 가치와 함께 고려할 가치가 있습니다. 그리고 가장 중요한 것은 항상 아이에 대한 무조건적인 수용과 지식과 자기 개발에 대한 진정한 관심이어야 합니다.”라고 심리학자는 결론지었습니다.

댓글을 남겨주세요.