교육은 방향, 유형 및 형태가 다양한 거대한 전 세계입니다.
아이를 키우는 것은 직원이나 다른 어른을 키우는 것과 다릅니다↑. 시민 및 애국 교육은 종교 또는 도덕 교육과 다르며 교육은 재교육과 다르며 독학은 매우 특별한 영역입니다. 목표, 스타일 및 기술 측면에서 전통 및 무료 교육, 남성 양육과 여성 양육은 다릅니다 ↑.
교육은 아동의 성격 특성, 태도 및 신념 체계를 형성하기 위해 고안된 목적 있는 활동이라고 종종 쓰여집니다. 목적이 있는 활동으로서의 교육은 모든 교육이 아니라 교육의 다양성 중 하나일 뿐이며 가장 특징적인 다양성도 아닌 것 같습니다. 직장 밖에서 의도적인 활동을 할 수 있는 성인이 많지 않음에도 불구하고 모든 부모는 어떤 방식으로든 자녀를 키웁니다. 그들은 자녀를 키우지만 의도적으로가 아니라 무작위로 혼란스럽게 키웁니다.
무상교육 지지자들은 때로 교육은 오히려 악하다, 교육만이 아이들에게 이롭다는 주장을 펼친다. “알려진 패턴에 따라 의도적으로 사람들을 양성하는 교육은 무익하고 불법이며 불가능합니다. 교육받을 권리가 없습니다. 어린이들에게 자신의 장점이 무엇인지 알게 하고 스스로 교육하고 스스로 선택한 길을 가도록 하십시오. (톨스토이). 그러한 견해의 이유 중 하나는 그러한 입장의 저자들이 필요하고 충분하며 위험한 교육을 구별하지 않기 때문입니다.
일반적으로 양육은 개방적이고 직접적인 양육을 의미합니다. 당신은 그것이 어떻게 생겼는지 아주 잘 압니다. 부모는 아이를 불러서 그들 앞에 놓고 무엇이 좋고 무엇이 나쁜지 말해줍니다. 그리고 아주 많이… 예, 그것도 가능합니다. 때로는 필요할 때가 있습니다. 그러나 지시 양육이 무엇인지 알아야 합니다. 가장 어려운 형태 중 하나이며, 미숙련한 손(즉, 일반 부모와 함께)의 결과는 예측할 수 없습니다. 그러한 양육이 일반적으로 유용하기보다 해롭다고 주장하는 전문가들은 너무 지나치지만 "나는 항상 내 아이에게 말했다!"에 의존하는 것이 사실이며, 더욱 "나는 그를 꾸짖었다!" - 금지되어 있습니다. 우리는 반복합니다: 직접적이고 지시된 교육은 매우 어려운 문제입니다.
무엇을 할까요? ↑ 참조
그러나 직접 지시 교육 외에도 다른 유형의 교육이 있습니다. 우리의 노력이 필요하지 않은 가장 간단한 것은 자연 양육, 자발적 양육, 즉 생명에 의한 양육입니다. 모든 사람이 이 과정에 참여합니다. 유치원에서 시작하는 우리 아이들의 또래들, 밝은 텔레비전 광고, 중독성 인터넷 ... 모든 것, 우리 아이들을 둘러싼 모든 것. 당신이 운이 좋고 당신의 아이가 합리적인 환경과 주위에 괜찮은 사람들이 있다면, 당신의 아이는 아마도 괜찮은 사람으로 자랄 것입니다. 그렇지 않으면 다른 결과가 나타납니다. 그리고 가장 중요한 것은 어떤 경우에도 결과에 대해 책임을 지지 않는다는 것입니다. 결과에 대해 책임을 지지 않습니다.
너 한테 어울려?
더 생산적인 것은 삶에 의한 교육이지만 당신의 통제하에 있습니다. AS Makarenko의 시스템이 바로 코카서스의 전통 교육 시스템이었습니다. 이러한 유형의 양육에서 아이들은 실제 생산 시스템에 구축되어 실제로 작동하고 실제로 필요하며 삶과 일의 과정에서 삶과 일 자체가 그들을 구축하고 교육합니다.