3장의 기사. 정신 발달
많은 사람들이 보육원과 유치원이 어린 아이들에게 미치는 영향에 대해 확신하지 못하기 때문에 유치원 교육은 미국에서 논쟁의 대상이 되고 있습니다. 많은 미국인들은 또한 아이들이 집에서 어머니에 의해 양육되어야 한다고 믿습니다. 그러나 대다수의 어머니가 일하는 사회에서 유치원은 공동체 생활의 일부입니다. 실제로 3-4세 아동(43%)이 자신의 집이나 다른 집(35%)에서 자라는 것보다 유치원에 다닙니다.
많은 연구자들이 유치원 교육이 어린이에게 미치는 영향(있는 경우)을 확인하려고 노력했습니다. 잘 알려진 한 연구(Belsky & Rovine, 1988)에 따르면 어머니가 아닌 다른 사람이 일주일에 20시간 이상 돌보는 영아는 어머니에 대한 애착이 불충분할 가능성이 더 높습니다. 그러나 이러한 데이터는 어머니가 자녀에게 민감한 기질을 가지고 있다고 생각하지 않는 유아 소년만을 나타냅니다. 마찬가지로, Clarke-Stewart(1989)는 어머니가 아닌 다른 사람이 키운 영아가 어머니가 돌보는 영아보다 어머니에 대한 강한 애착을 발달시킬 가능성이 낮음을 발견했습니다(각각 47% 및 53%). 다른 연구자들은 아동 발달이 다른 사람들이 제공하는 양질의 보살핌에 의해 부정적인 영향을 받지 않는다는 결론을 내렸습니다(Phillips et al., 1987).
최근 몇 년 동안 유치원 교육에 대한 연구는 유치원과 산모 돌봄의 영향을 비교하는 것보다 좋은 품질과 나쁜 품질의 가정 밖 교육의 영향에 중점을 두었습니다. 따라서 어린 시절부터 양질의 보살핌을 받은 아동은 초등학교에서 사회적으로 더 유능하고(Anderson, 1992; Field, 1991; Howes, 1990) 아동보다 더 자신감이 있는 것으로 나타났습니다(Scan & Eisenberg, 1993). 늦은 나이에 유치원에 다니기 시작한 사람. 반면에, 열악한 양육은 적응에 부정적인 영향을 미칠 수 있으며, 특히 소년, 특히 매우 열악한 가정 환경에 사는 소년의 경우 그렇습니다(Garrett, 1997). 양질의 가정외 교육은 그러한 부정적인 영향을 상쇄할 수 있습니다(Phillips et al., 1994).
양질의 가정외 교육이란 무엇입니까? 몇 가지 요인이 확인되었습니다. 여기에는 한 공간에서 자라는 자녀의 수, 자녀 수에 대한 양육자 수의 비율, 간병인 구성의 드문 변화, 양육자의 교육 및 훈련 수준이 포함됩니다.
이러한 요소가 호의적이면 양육자는 어린이의 요구에 더 잘 보살피고 반응하는 경향이 있습니다. 그들은 또한 아이들과 더 사교적이어서 결과적으로 아이들은 지적 및 사회적 발달 테스트에서 더 높은 점수를 받았습니다(Galinsky et al., 1994; Helburn, 1995; Phillips & Whitebrook, 1992). 다른 연구에서는 시설이 잘 갖춰져 있고 다양한 유치원이 어린이들에게 긍정적인 영향을 미친다는 것을 보여줍니다(Scarr et al., 1993).
1000개 유치원에 있는 1997명 이상의 어린이를 대상으로 한 최근의 대규모 연구에 따르면 더 나은 유치원(교사의 기술 수준과 어린이에게 제공되는 개별적인 관심의 양으로 측정)의 어린이가 실제로 언어 습득 및 사고 능력 개발에서 더 큰 성공을 거둔 것으로 나타났습니다. . 양질의 가정외 교육을 받지 못하는 비슷한 환경의 아이들보다 이것은 특히 저소득 가정의 아이들에게 해당됩니다(Garrett, XNUMX).
일반적으로 자녀는 어머니 이외의 사람의 양육에 큰 영향을 받지 않는다고 할 수 있습니다. 부정적인 영향은 본질적으로 감정적인 경향이 있는 반면 긍정적인 효과는 더 자주 사회적입니다. 인지 발달에 대한 영향은 일반적으로 긍정적이거나 부재합니다. 그러나 이러한 데이터는 충분히 높은 수준의 가정 밖 교육만을 나타냅니다. 가난한 양육은 가정 환경에 관계없이 일반적으로 어린이에게 부정적인 영향을 미칩니다.
어린이를 돌볼 사람이 충분하고 시설이 잘 갖춰진 유치원은 어린이 발달에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났습니다.
청소년
청소년기는 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기입니다. 연령 제한은 엄격하게 정의되어 있지는 않지만 대략 12세에서 17세에서 19세 사이로 신체적 성장이 거의 끝날 때까지 지속됩니다. 이 기간 동안 청년은 사춘기에 이르고 자신을 가족과 분리된 사람으로 인식하기 시작합니다. 참조 →