두뇌를 자극하는 3가지 활동!
나는 생각한다, 그러므로 나는 시험한다! 아이는 경험과 조작을 통해 지식의 세계로 들어갑니다. 즉, 놀이를 통해.
5세부터 체스 입문
아주 어린 아이가 정말로 체스의 세계에 들어갈 수 있습니까? 일부 교사는 회의적인 태도를 유지하여 입문을 CP 시대로 미루고 있습니다. 다른 사람들은 보육원에서의 성공적인 경험을 바탕으로 3세부터 가능하다고 주장합니다. 그러나 한 가지 분명한 것은 어린 아이들은 눈 깜짝할 사이에 그렇게 복잡한 게임 규칙을 배우지 않을 것입니다. 클럽에서 우리는 XNUMX분 이상 지속되지 않는 인식 세션 동안 적응하고 교활합니다. 예: 아이들의 흥미를 끌기 위해 게임의 탄생과 관련된 전설을 듣습니다. 우리는 감소된 폰 수로 시작하여 점차 증가시킵니다. "체크메이트"라는 추상적인 개념은 제쳐두고, 우리는 상대방의 폰을 "먹는" 목표만 설정합니다(매우 자극적인 게임!). 또는 움직임을 이해하기 위해 어린 플레이어가 종이 체스판에서 진행함에 따라 상자를 색칠하여 구체화합니다. "버프"는 점차적으로 말뚝을 잡고 실제 게임을 할 수 있음을 보여줍니다.
혜택 : 상상하기 힘든 집중력이 필요한 활동! 모든 어린이가 이 운동을 따르는 것은 아니기 때문에 이것이 장점이자 단점입니다. 스포츠와 마찬가지로 목표는 상대를 이기는 것입니다. 그러나 공정합니다. 부정 행위는 불가능합니다. 가장 독창적인 사람이 승리합니다. 따라서 실패는 논리와 전략 감각, 완고함 및 우아하게 잃을 용기를 모두 개발합니다.
알아 둘만한 : 실패가 "영재"만을 위한 것이 아니라면, 실패를 인식하지 못한다고 해서 지적 약점이 있는 것은 아닙니다. 아주 간단하게, 취향의 문제입니다. 당신의 아이가 이 우주에 접근하기 위해 필요한 노력을 하는 것을 꺼린다고 해서 미안해하지 마세요.
장비측 : 꼭 필요한 것은 아니더라도 집에서 게임을 하면 더욱 빠르게 진행할 수 있습니다.
과학적 각성, 5세부터
다양한 워크샵은 물, 오감, 공간, 신체, 화산, 기후, 전기 등의 주제를 중심으로 구성됩니다. 절충주의는 필수입니다! 그러나 다루어진 주제는 젊은 청중을 가장 매료시키는 주제 중에서 선택됩니다. 접근하기 어려워 보일 수도 있는 매우 복잡한 것들이 몇 가지 있지만, 연사는 가장 엄격한 엄격함에서 벗어나지 않고 설명을 명확하게 만드는 기술을 가지고 있습니다. 그들은 때때로 이야기나 전설을 통해 아이들을 자신의 영역으로 데려오는데, 이는 아이들의 상상력을 불러일으키고 주의를 사로잡으며 편안함을 줍니다.
여기에서 젊은 참가자들을 강의에 참석하기 위해 앉도록 초대하는 것은 의심의 여지가 없습니다. (그때까지는 정신 운동 발달을 주도해 온) 구체적인 시연이 필요하다는 점을 고려하여, 항상 놀랍고 재미있는 현상을 관찰하고 실험을 수행할 수 있는 기회가 제공됩니다. 아이들은 이를 위해 가장 정교한 장난감만큼 매력적인 고성능 장비를 사용합니다.
혜택 : 즐기면서 얻은 지식이 더 잘 기억됩니다. 그리고 "유아 기억상실증"(생후 첫 XNUMX년 동안의 사건에 대한 기억을 영구적으로 지우는 어린아이의 기억 메커니즘)이 아이로 하여금 정확한 데이터를 잃는 원인이 되더라도, 그는 학습이 d '엄청난 기쁨. 즐거움보다 더 좋은 엔진이 어디 있겠습니까? 이 개념은 그의 마음에 남아 학습을 고려하는 그의 방식을 깊숙이 표시할 것입니다.
집중력, 논리 및 추론 감각 외에도 경험과 조작은 손재주와 섬세함을 개발합니다. 이러한 워크샵은 경쟁을 장려하기는커녕 팀 정신을 장려합니다. 모든 사람은 서로의 발견에서 이익을 얻습니다. 또한 관리자가 환경 문제에 접근할 때 지구에 대한 존중을 구체적인 용어로 포함합니다.
알아 둘만한 : 워크샵은 연중 내내 주간 회의보다 낮 동안 또는 미니 코스로 "일품 요리"로 제공되는 경우가 더 많습니다. 정기적으로 출석하는 것이 싫증이 나거나 관심이 특정 주제에 국한된 사람들에게 오히려 실용적입니다. 다른 사람들은 프로그램을 완전히 따르는 것을 막을 수 없습니다.
장비측 : 특별히 계획하지 마십시오.
멀티미디어, 4세 이상
아이들은 아주 어린 나이(2세 반부터)에 쥐를 다루는 법을 배울 수 있습니다. 많은 성인들을 당황하게 만드는 상호작용성은 즉시 "가지"를 만듭니다. 집에 컴퓨터가 있다면 손재주를 키우기 위한 목적으로만 멀티미디어 워크숍에 자녀를 등록할 필요가 없습니다. 귀하의 지원으로 충분할 것입니다.
어린이가 도구 사용법을 알고 적절하게 사용할 수 있고 다양한 용도를 발견할 수 있을 때 워크숍에 참석하는 것이 흥미로워집니다.
그럼 컴퓨터로 무엇을 할까요? 우리는 종종 매우 상상력이 풍부한 교육용 게임을 합니다. 우리는 음악에 대해 배우고 심지어 우리가 음악을 "만드는" 일이 발생합니다. 우리는 모든 시대와 모든 국가의 예술을 발견하고 종종 예술가로서 즉흥적으로 우리 자신의 작품을 만듭니다. 읽을 줄 알면 대부분의 경우 집단적으로 대화형 이야기를 만듭니다. 그리고 나이가 들면 놀라운 애니메이션 세계로 모험을 떠나게 됩니다.
혜택 : IT는 필수가 되었습니다. 자녀가 자신의 가능성을 신속하게 활용하고 그것을 지능적으로 사용하는 방법을 알 수 있도록 합니다. 인터넷은 또한 그의 호기심을 불러일으킬 수 있는 세상의 창을 열어줍니다.
멀티미디어 워크숍은 응답성을 개발하는 데 도움이 됩니다. 그러나 이러한 유형의 활동에는 특정 스포츠 또는 수동 기술이 필요하지 않습니다. 따라서 불안한 아이들을 안심시키는 실패의 위험이 없습니다.
알아 둘만한 : IT는 수단일 뿐 그 자체가 목적이 아닙니다. 우리는 그것을 악마화해서는 안 되지만 신화화해서는 안 됩니다! 특히 어린이가 가상 세계에서 길을 잃지 않도록 하십시오. 당신의 활동(특히 육체적 활동)이 현실에 잘 정착되어 있다면 그는 이 위험을 감수하지 않을 것입니다.
장비측 : 특별히 계획하지 않는다