내용
"계속 이대로 하면 반복된다!" »이 위협은 언젠가는 부모님의 입에서 들은 적이 있을 것입니다. 불명예스러운 학교 결과. 오늘날에는 역할이 바뀌었고 수업에서 어려움을 겪고 있는 것은 자녀입니다. 초등학교, 대학 또는 고등학교에 상관없이 학교 교육 중에 반복 문제가 발생할 수 있습니다 ... 우리 아이가 반복할 수 있습니까? 내 말이 있어? 이 결정의 심리적 영향은 무엇입니까? 우리는 "집중하는 법 배우기: 자녀를 이해하고 동기를 부여하고 함께 노는 것"이라는 책의 저자인 아동 정신과 의사 플로렌스 밀로(Florence Millot)를 살펴봅니다.
초등, 대학, 고등학교: 연구에 따르면 프랑스에서 떨어지는 수치
“지난 수십 년과 달리 XNUMX년을 반복하는 것은 학교에서 점점 더 희귀해지고 있는 », 아동 정신과 의사인 Florence Millot를 강조합니다. 수치는 실제로 프랑스에서 반복 횟수가 크게 감소했음을 보여줍니다. "Repères et References Statistics de l'Éducation Nationale"의 조사에 따르면 2018년 CP의 반복률 1,9년 3,4%에서 공립학교 2011%. 이 감소는 초등 과정의 다른 클래스에서 유사하며 가장 낮은 비율 CM0,4 및 CM1 클래스의 경우 2%. 그러나 이러한 수치가 감소하더라도 주변 국가의 학급과 비교하면 전체 교육에서 여전히 높은 수준을 유지합니다. PISA(학생 성취도 모니터링을 위한 국제 프로그램)에서 2012년에 발표한 연구에서, 28세 프랑스인의 15%가 한 번 이상 반복했다고 선언했습니다.. 그 당시 프랑스는 OECD 국가 중 반복률이 가장 높은 5위 국가였습니다.
가장 많이 반복되는 수업은?
그것은 종종 두 번째 클래스, 고등학생의 15%가 우려하는 것으로 가장 많이 반복되는 고등학생입니다. 이 높은 비율의 주된 이유는 당연히 연말에 선택하기 때문입니다. 종종 교사의 추천은 가족의 야망과 충돌합니다. 그런 다음 교사에게 자녀가 XNUMX년을 반복하도록 하여 원하는 과정에 액세스할 수 있도록 해달라고 요청합니다.
법에 따르면 반복은 언제 의무화됩니까? 그래도 XNUMX년 반복이 가능한가요?
프랑스에서는 2014년 시행된 법령 이후, 특히 잠재적인 긍정적 효과에 관한 논쟁으로 인해 등급 반복이 훨씬 더 예외적인 절차가 되었습니다. 참고: 유치원에서는 금지되어 있습니다. 그러나 교사는 여전히 다른 수업에서 이러한 가능성을 표명할 수 있습니다. 반면에 학업 성취도가 떨어지는 것이 주된 원인은 아닙니다. 반복은 주로 고려됩니다 학생이 학년도의 상당 부분을 결석한 경우. 이후 대학이나 고등학교에서는 자녀의 오리엔테이션에 대해 부모(또는 법정 대리인)와 교사의 의견 불일치로 인해 반복되는 경우가 있습니다.
효율성에 대한 논쟁: 해를 반복하지 않는 이유는 무엇입니까?
반복이 돛에 바람이 거의 없다면 그것은 교사와 학교 지도자 사이에서 학교에서 점점 더 비판을 받기 때문입니다. 많은 사람들에게 XNUMX년을 반복하는 것은 학업 실패와 자퇴에 맞서 싸우는 최선의 치료법이 아니며, 그 긍정적인 효과는 매우 제한적입니다. 이를 통해 리피터의 학업 성취도를 높일 수 있었던 사례는 수업 내에서 드물다. XNUMX년을 반복하는 것도 자존감이 낮은 아이들에게 타격으로 여겨진다. 이 경우 역효과가 날 수 있어 아이가 자신의 잠재력을 강하게 의심하게 됩니다. 자녀가 학년 반복의 영향을 받는 경우 그에 대해 이야기하고 설명해야 합니다. 이 결정의 정확한 이유. 반복은 다음 학년도에 더 이상 노력을 제공하지 못하게 할 수 있는 실패로 간주되어서는 안 됩니다.
재학: 반복에 이의를 제기할 수 있습니까?
학부모로서 알아야 할 학년 반복에 대해 가장 중요한 것은 항상 자신의 발언권이 있다는 것입니다. 두 번째 삼 분기부터, 자녀를 다음 학년으로 옮길지 여부를 결정할 수 있습니다. 어려움이 이미 나타나고 있다면 주저하지 말고 신속하게 지원 과정을 개설하여 학업 성취도를 높이십시오. 학년도의 마지막 분기에 교사가 학생의 수준 유지에 대한 최종 의견을 발표하며, 이는 XNUMX일 이내에 학생의 부모가 이의를 제기할 수 있습니다. 그런 다음 항소 위원회가 소집되어 해당 아동의 학급 통과를 결정합니다.
즉, 초등학교에서는 2018년부터 반복 CP와 대학 사이의 교사 협의회에서 한 번만 선언 할 수 있습니다..
한 학년도를 반복해야 하는 아이에게 어떤 결과가 있습니까?
“아이마다 분명히 다르지만 반복 과정은 자존감에 영향을 미칠 수 있습니다. 그것은 살기 힘든 순간이며 완전히 비효율적일 수도 있습니다. 우리는 아이들을 봅니다. 완전히 탈락 이유를 몰라서 XNUMX년을 반복했다. 따라서 이러한 결정이 점점 더 희귀해지고 있다는 사실이 Florence Millot를 설명합니다. 아이들에게도 부모에게도 어려운 시험: “반복하는 아이는 부모도 마찬가지입니다. 그의 반주에 실패한 느낌이 있을지도 모른다”고 말했다.
아이와 함께 반복을 잘 관리하세요
반복을 최대한 어렵게 만드는 방법은 무엇입니까? “우선 자신에게 올바른 질문을 던져야 합니다. 에 관련이 있을 수 있습니다. 심리학자와 상담하다, 예를 들어 주의력 장애나 과잉 행동 또는 영재와 같이 감지되지 않았을 행동 문제로 자녀가 고통받을 수 있기 때문입니다. 주저하지 말고 과외 수업이나 새로운 활동을 통해 지원 시스템. XNUMX년을 반복하는 목적은 같은 프로그램을 같은 방식으로 반복하고 학업 실패를 유지하기 위한 것이 아니다”라고 플로렌스 밀로는 조언한다. 어떤 경우에도 주저하지 말고 관점 et 아래로 놀다 특히 장기적으로 부정적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 이러한 상황은 “19년을 반복하기 때문에 XNUMX년을 잃는다고 화를 내는 것은 무의미하다. 청년이 되고 학생 생활에서 XNUMX세가 되는 것은 절대 큰 문제가 아닙니다. 사람마다 교육의 궤적이 다르고, 결국 XNUMX년을 반복하는 것은 아이의 인생인 바다에 떨어진 한 방울이다”라고 말했다.