운동 감각: 운동 감각 기억이란 무엇입니까?

운동 감각: 운동 감각 기억이란 무엇입니까?

운동감각적 기억을 가진 사람은 자신의 기억을 이미지나 소리보다는 감각과 연관시킵니다. 따라서 그녀는 행동할 때 더 효과적으로 암기하는 경향이 있습니다.

운동 기억이란 무엇입니까?

정보를 분류하고 유지하는 역할을 하는 기억은 성격 특성의 발달뿐만 아니라 학습 능력에도 중요한 역할을 합니다. 우리는 세 가지 다른 유형의 기억을 구별할 수 있습니다.

  • 청각 기억: 듣는 소리 덕분에 더 쉽게 기억할 수 있습니다.
  • 시각적 기억: 관념적 기억이라고도 하는 사람은 이미지나 사진에 의존하여 동화하고 암기합니다.
  • 운동감각적 기억: 사람은 사물을 기억하기 위해 느낄 필요가 있습니다.

이 용어는 2019년에 교육학 및 학습 장애 전문가이자 "학업적 어려움 극복: 멍청이도 난독증도 아닌… 어쩌면 운동감각적?"의 저자인 발렌타인 암브러스터(Valentine Armbruster)에 의해 대중화되었습니다. (ed. Albin Michel).

그녀의 배경에서 영감을 얻은 이 책은 작가의 학창시절과 전통적인 학교 시스템에서 학습하는 데 어려움을 겪었던 그녀를 되돌아봅니다. 그녀는 Ouest France의 칼럼에서 "무형 정보의 바다에 빠진 느낌, 너무 추상적으로 말하는 외국어를 듣는 느낌을 받았습니다."라고 설명합니다.

감각과 몸의 움직임을 통해 암기

운동감각을 가진 사람은 자신의 기억을 느낌과 더 많이 연관시키고 배우기 위해 해야 할 일입니다. 질병이나 장애도 아니고, “운동, 육체적 또는 정서적 감각에 의해 특권적인 방식으로 전달되는 현실에 대한 인식 방식을 갖는 것입니다. 그것은 이해하고 따라서 배우기 위해 해야 할 필요가 있다”, 그녀의 책에서 발렌타인 Armbruster를 설명합니다.

당신이 운동 감각인지 어떻게 알 수 있습니까?

이 신체 지능에 적응된 학습 방법에 대해 운동 감각적 학생들을 지원하기 위해 Commission scolaire de Montréal은 온라인 테스트를 제공하여 그들이 지배적인 프로필을 찾을 수 있도록 합니다. "60%의 사람들이 시각적 프로필을 가지고 있고, 35%가 청각적이며 5%가 운동 감각을 갖고 있습니다"라고 사이트에 자세히 설명되어 있습니다. 발렌타인 암브러스터의 경우 감각 기억을 가진 사람들은 인구의 20%를 대표합니다.

Commission scolaire de Montréal의 테스트에서 언급된 질문 중에서 다음을 인용할 수 있습니다.

  • 사람을 처음 만났을 때 기억나는 것은 무엇입니까?
  • 마음으로 가장 쉽게 기억나는 것은 무엇입니까?
  • 당신의 방에서 가장 중요한 것은 무엇입니까?
  • 바다에서의 숙박을 어떻게 기억합니까?

운동감각적 기억이 있을 때 어떻게 학습합니까?

만들기, 놀기, 만지기, 움직이기, 춤추기, 운동감각 등을 등록하기 위해서는 경험하고 연습해야 합니다.

전통적인 학습 방법은 시각적 기억과 청각적 기억을 더 많이 사용합니다. 칠판 앞에 앉아 학생들은 교사의 말을 듣습니다. 운동 감각은 실험하고 배울 수 있도록 적극적인 자세를 취해야 합니다.

운동감각적 학생들을 지원하고 학업 실패를 피하는 방법은 무엇입니까?

우선, “좋은 분위기에서 좋아하는 곳에서 일하고 혼자 일하는 것을 피하라고 Commission scolaire de Montréal은 조언합니다. 좋아하는 사람과 리뷰를 정리하세요. "

발렌타인 암브루스터에게 문제는 학교 커리큘럼이 아니라 운동 감각적 학생들의 요구를 충족시키기 위해 조정되어야 하는 교육 방식입니다. “학교는 학생들이 스스로를 발견하도록 지원해야 합니다. 실험하고, 창조하고, 자율적일 수 있는 능력이 성인이 되었을 때 더 많은 자신감을 줄 수 있다고 확신합니다.”라고 Le Figaro와의 인터뷰에서 저자는 강조했습니다.

다음을 통해 공부하고 배울 몇 가지 예:

  • 교육용 게임을 사용하십시오.
  • 개념을 설명하기 위한 구체적인 사례나 일화 구실의 예를 찾으십시오.
  • 역할극을 설정합니다.
  • 배운 것을 적용하는 연습을 하십시오.
  • 우리가 하는 일을 이해하고 이해하십시오.

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