가을에 관한 어린이를 위한 짧은 구절: 어린이 심리학자의 조언, 왜 나이주를 배우는지
아이들은 학교, 유치원, 집에서 마음으로 시를 배웁니다. 어떤 사람들은 그것이 쉽다고 생각하고, 다른 사람들은 주의가 산만해져서 방금 읽은 것을 빨리 잊어버립니다. 교사는 시를 배우고 각 어린이에게 접근할 수 있는 방법을 찾는 것이 필요하다고 생각합니다.
우선 시를 암기하는 것은 기억력을 훈련시킨다. 텍스트를 암기하려면 텍스트가 말하는 내용을 상상해야 합니다. 상상력을 자극합니다. 구절에는 이해할 수없는 단어가 있으며 그 의미를 찾아야합니다. 이것은 어휘를 확장합니다. 시를 배우는 것은 부모를 자녀에게 더 가깝게 만들고 대화를 위한 새로운 주제를 제공하는 일반적인 원인입니다. 시는 구두 연설을 향상시키고 리듬 감각과 예술성을 개발합니다.
책에서 가을에 관한 어린이들을 위한 기억에 남는 짧은 시를 찾을 수 있습니다.
인생의 첫날부터 자녀에게 시를 소개하십시오. 옷을 입고 목욕할 때 동요를 나눕니다. 아이가 말하는 법을 배울 때, 그는 이미 당신을 따라 운율이 있는 대사를 반복할 수 있습니다. 4-5세는 시 전체를 암기하기에 적합합니다. 시는 미래의 XNUMX학년 학생들에게 특히 유용합니다.
XNUMX월이 되면 방학과 방학이 끝나면 아이들은 학교와 유치원에 갑니다. 가을에 대한 시를 읽을 시간입니다. 이 아름다운 계절은 시인들이 간과하지 않습니다. 가을에 관한 어린이를 위한 간단하고 짧은 시를 선택하고 단풍을 바라보며 공원을 거닐면서 읽어보세요. 주변을 살펴보고 그 시에 묘사된 내용을 아이에게 보여주세요.
아동심리학자가 부모에게 하는 조언
시를 배우는 데에는 두 가지 주요 어려움이 있습니다. 기억하기 어렵고 말하기 두려운 것입니다. 아동 심리학자의 조언은 문제에 대처하는 데 도움이 됩니다. 부모는 학습을 게임으로 만들도록 권장됩니다. 에코를 재생합니다. 첫째, 아기는 당신 다음에 단어를 반복한 다음 전체 행을 반복합니다. 이동 중에 배우십시오. 아이가 오랫동안 앉아 있기가 어렵고 산만 해지기 시작합니다. 시는 리드미컬하며 공을 던지거나 걷거나 춤을 추면서 반복할 수 있습니다.
시를 잘 배웠지만 아이가 말하기를 두려워한다면 손가락 인형이 도움이 될 것입니다. 아이는 캐릭터의 목소리를 낼 때 수줍음을 멈춥니다.
종이로 자른 쥐의 얼굴을 손가락에 대고 얇은 목소리로 동물에 대한 시를 말해 주겠다고 제안하십시오. 의상과 가면은 같은 효과를 줍니다. 어린이가 관객 앞에서 공연하기를 원하지 않으면 용감한 새끼 곰이나 쾌활한 토끼가 대신 할 수 있습니다. 공연이 끝난 후, 아이가 박수와 관심을 좋아하는지 물어보세요.
가능한 한 빨리 자녀에게 시의 세계를 소개하도록 하십시오. 이미 배운 시를 더 자주 기억하고 새로운 시를 알게 되는 이유를 찾으십시오. 그러한 유용한 활동을 할 시간을 찾는 것은 가치가 있습니다. 왜냐하면 이러한 활동은 발달할 뿐만 아니라 귀하와 귀하의 자녀가 서로 더 가까워지는 데 도움이 되기 때문입니다.