판단하지 않고, 가정과 학교의 어려움을 동시에 인식하는 세심한 귀를 찾는 것… 꿈. 이 자비로운 지원은 아동 심리학자들 덕분에 존재합니다. 전문적인 비밀을 유지하면서 유아기부터 청소년기에 이르기까지 일상적인 문제에 대해 중립적인 시각을 갖고 신선한 공기를 들이마십니다.

아동 심리학자는 유아기를 전문으로 하는 심리학자입니다. 아동심리학자의 칭호는 국가에서 발행하는 졸업장이다. 이 직업을 사용하려면 아동 심리학을 전문으로 하는 석사 레벨 2의 주 졸업장(DE)으로 검증된 심리학에서 최소 XNUMX년 간의 대학 연구를 완료해야 합니다.

아동 정신과 의사와 달리 아동 심리학자는 의사가 아닙니다. 그는 어떤 경우에도 약물 치료를 처방 할 수 없습니다. 아동의 어려움을 이해하기 위해 아동 심리학자는 지능 지수 및 성격 테스트를 포함한 특정 테스트를 사용할 수 있습니다. 이러한 테스트에는 주에서 발행한 승인이 필요합니다.

아니면 아동 심리학자와 상담하시겠습니까? 

심리학자는 학교 심리학자가 있기 때문에 개인 실습, 병원, 의료 사회 센터 또는 학교를 통해 상담할 수 있습니다. 공공 시설에서 주치의의 처방에 따라 의료 서비스는 건강 보험에 의해 보장됩니다. 자유주의 내각에서는 특정 상호에 의해 상환될 수 있습니다.

또한 유아기를 전문으로 하는 심리 치료사 및 정신 분석가도 있습니다. 그들은 종종 사립 기관에 전문화되거나 전문 조직의 지도 하에 있는 의사, 정신과 의사 또는 심리학자입니다.

정신 분석가의 직업이 잘 통제된다면 심리 치료사의 직업은 다소 모호합니다. 심리학자도 정신과 의사도 아닌 심리 치료사에게 자녀를 맡기기 전에 자녀의 훈련, 취득한 학위 및 입소문을 통해 알아보는 것이 좋습니다.

아동의 측근이 지속되는 장애를 알아차리기 시작할 때:

• 개발 지연;
• 행동 또는 생리의 변화(체중 감소, 체중 증가);
• 수면 장애 또는 잠들기 어려움;
• 언어 지연, 갑작스러운 침묵, 말더듬기;
• 비정상적인 야뇨증(야뇨증). 

반복되는 복통이나 두통과 같은 통증도 의심해봐야 합니다. 주치의 덕분에 신체적 원인이 제거되면 정신적 원인도 있을 수 있습니다. 예를 들어 학교에서 왕따를 당한 아동은 배앓이나 편두통을 호소할 수 있습니다. 그가 부모와 주제에 대해 논의하는 것이 불가능하기 때문에 그를 대신할 것은 그의 몸입니다.

아동 심리학자들은 또한 다음을 위해 청소년들에게 지원을 제공합니다.

• 학교 지도와 관련된 스트레스;
• 건강을 위한 중독성 또는 위험한 행동;
• 우울증, 자살 충동;
• 시험 스트레스 관리;
• 학습 동기;
• 자존감, 자신감을 키웁니다.

다음 사항에 대한 조언을 원하는 부모에게도 좋은 자료가 될 수 있습니다.

• 학습 장애;
• 부모의 장소;
• 가족의 유대 ;
• 비탄.

물론 팬데믹으로 인한 스트레스에 대해 논의하거나 모두가 이 불안한 시기를 헤쳐나갈 수 있는 적절한 단어를 찾는 데 도움이 됩니다.

세션 가격은 얼마입니까?

상담은 필요한 시간, 아동의 연령 및 상담 장소에 따라 40에서 80유로 사이입니다. 필요에 따라 아동 심리학자는 장애를 해결하기 위해 최소 세션 수를 제안하지만 이 세션 횟수는 환자의 편의에 따릅니다.

가족은 언제든지 상담을 중단하거나 자신에게 적합하지 않은 경우 전문가를 변경할 수 있습니다. 자신감을 느껴야 합니다. 그러면 주치의는 자신이 알고 있는 다른 의사를 참조할 수 있습니다.

프랑스에서는 3500명의 학교 심리학자가 공립 보육원과 초등학교에서 일합니다. 그들은 "아동 심리학자"라고 불리지 않지만 아동 분야에서 광범위한 전문 지식을 가지고 있습니다.

심리적 후속 조치를 제공하지는 않지만 학생과 그 가족의 어려움을 논의하기 위해 먼저 주의를 기울이고 판단 없이 귀를 기울일 수 있습니다.

이 전문가의 장점은 그가 학교의 벽 안에 있고 규칙적인 영속성을 가지고 있다는 것입니다. 따라서 그와 상담하기가 쉬우며 그 역시 동료들처럼 직업상의 비밀을 지켜야 합니다.

그는 말할 수 있습니다:

• 아이에게 장애를 주는 장애;
• 삶의 시련(아픈 형제나 자매 또는 부모, 사별 등);
• 가족에게 심리적 고통 등을 알립니다.

이 전문가는 교육 팀과 긴밀하게 협력하며 교육 기관과 가족 간의 특권적인 중재자입니다. 행동 문제는 학교의 어려움과 관련될 수 있고, 반대로 학교 문제는 가족 환경과 관련될 수 있습니다.

따라서 이 전문가는 둘 사이를 연결하고 전체론적 방식으로 아동과 가족을 고려하는 것을 가능하게 합니다. 그의 가정에 따라 그는 학생과 그의 가족을 장기적으로 그들을 도울 수 있는 전문가나 조직으로 안내할 것입니다.