유치원부터 대학까지, 당신의 복학을 위한 조언

유치원

내 아이가 작은 섹션에 들어갑니다.

그 / 그녀는 어떻게 생각합니까?

아이는 현재에 살고 있기 때문에 그것에 대해 거의 신경 쓰지 않습니다. 그러나 학기 첫날 미지의 세계로 뛰어드는 것은 준비하지 않으면 잔인할 수 있습니다. 학기 시작 XNUMX주 전. 그는 벤치마크가 필요하고 예측할 수 있어야 합니다.

그리고 미국?

우리 아기가 학교에 가는 것을 보는 것은 우리에게 재미있습니다. 그가 이별할 때 울면 우리를 속상하게 한다. 우리는 그가 성장하고, 앞으로 나아가고, 그를 신뢰하도록 상징적으로 허용해야 합니다. 그래서 괜찮을 것입니다.

뭐하는거야?

• 과하지 않게 준비해드립니다!

그는 다른 아이들, 교사 및 그를 도와주는 ATSEM과 함께 학교 생활을 소개받습니다. 이 시간은 그와 함께 학교 앨범을 읽으십시오. 우리가 XNUMX월 말에 그것을 방문할 수 있다면 완벽합니다. 그렇지 않으면 우리는 그것을 지나쳐 지나가고, 우리는 그것을 보고, 그것이 그곳에서 무엇을 할 것인지 상상하도록 돕습니다. 학교를 너무 멋진 곳으로 묘사하기에는 실망스러운 상황에 직면해 있기 때문에 우리는 측정되고 사실에 입각한 말을 계속합니다.

• 우리는 동료를 발견한다

그에게 자신감을 줄 수 있는 가장 좋은 기준은 친구입니다. 같은 학교에 다니는 아이를 알고 있다면 학년이 시작하기 며칠 전에 그를 초대합니다. 학교에 자신이 알고 놀아본 아이가 있다는 사실은 아이에게 많은 도움이 됩니다.

• 우리는 그의 담요와 함께 그를 데리고

그의 담요 위에 놓을 작은 배낭을 사줄 수 있습니다. 이것은 첫날에 필수적인 안전 폴을 나타냅니다. 그러면 주인이나 여주인이 관리하고 규칙을 줄 것입니다.

• 우리는 D-day에 일찍 도착합니다.

우리는 일찍 도착하기 위해 전날 모든 것을 준비합니다. 리셉션은 약 20분 동안 진행됩니다. 만약 우리 아이가 먼저 도착하면, 수업은 조용하고, 선생님이나 여주인은 더 많이 이용할 수 있고, 우리 아이는 다른 작은 아이들이 서서히 들어오는 것을 보고 덜 인상적입니다.

• 그가 울면 우리는 머뭇거리지 않는다

첫날 아침, 소개가 끝나면 작별 인사를 하고 떠나기 전에 그를 잠시 학급 둘러보기로 안내합니다. 그가 울고 우리에게 달라붙는다면, 우리는 너무 많이 어울리지 않습니다. 그것은 단지 "고문"을 연장할 것입니다. 우리는 선생님에게 다가가 "나중에 보자"라고 말하고 떠납니다. 일반적으로 구내를 벗어나면 빠르게 이동합니다.

• 우리는 아빠와 협력

학년이 시작되는 날 이상적으로는 그와 짝을 지어 동행하는 것입니다. 그런 다음 우리는 그를 차례로 데려갑니다. 종종 아빠와 함께 하면 상황이 더 좋아집니다 ...

• 우리는 그에게 질문을 퍼붓지 않는다

저녁에 우리는 그를 부드럽게 착지하게 하고 조금 후에 그가 누구와 놀았는지 그에게 더 이상 아무것도 묻지 않습니다. 우리는 그가 그것에 대해 이야기하기를 원할 때까지 기다립니다.. 학교는 그 영역이다… 어떤 사람들은 구획화할 필요가 있다.

• 우리는 우리의 감정에 단어를 넣어

첫날은 힘들고 정상이야. 그것에 대해 이야기하면 한 걸음 물러나서 불안을 줄일 수 있습니다. 금방 적응할 거에요, 믿어요. 그리고 당신에게는 아주 좋은 주인/여주인이 있습니다! "

그것은 중대형 섹션에 들어갑니다

우리의 작은 남학생이 친숙한 영역에 진입하고 있습니다. 그러나 긴 휴가 후 첫 번째 이별 아침은 중간 섹션에서 다시 어려울 수 있습니다. 그가 울면 당황하지 마십시오. 우리는 작년처럼 관리합니다.

초등학교에서 …

내 아이가 CP에 입학합니다.

그 / 그녀는 어떻게 생각합니까?

그는 호기심이 많지만 이 "큰 학교"의 작은 아이들 사이에서 자신을 찾는 것이 조금 걱정됩니다. 여름 내내 그의 측근은 그에게 이렇게 말했습니다. 압력이 증가하고 있으며, 그는 임무를 수행하지 못하는 것을 두려워합니다! 그는 우리가 상황을 진정시킬 필요가 있습니다.

그리고 미국?

우리 아이가 한 걸음 더 나아가는 모습이 자랑스럽기도 하지만, 전공 담임 선생님이 "집중력 문제"(이것은 일반적입니다)를 언급하는 한 우리는 걱정이 됩니다. 너무 무리하지 않고 어떻게 그가 성공하도록 도울 수 있습니까?

뭐하는거야?

• 우리는 휴가 노트에 부드럽게 간다

학기가 시작되기 전에 그를 미친 듯이 일하게 만드는 것은 의심의 여지가 없습니다. 그것은 그를 걱정시킬 뿐입니다.

• 우리는 그가 그의 책가방을 선택하게 했다

이번에는 학교 자료를 구입하는 것이 동기를 부여할 수 있는 좋은 기회입니다. 실제 가방, 잘 채워진 케이스, 연필 및 마커, 그는 준비가 되었고... 너무 자랑스러워서 이제 학기 시작을 초조하게 기다리고 있습니다!

• 우리는 우리 학교를 발견

대부분의 학교 그룹에는 유치원 및 초등학교 수업이 포함됩니다. 그렇지 않은 경우, 우리는 장소를 찾고 학년이 시작되기 전에 "친구"를 찾도록 도와줍니다.

• 우리는 그가 읽고 싶게 만든다

우리는 그에게 책뿐만 아니라 요리법, 편지도 읽습니다. 우리는 손가락으로 텍스트를 따라 그와 함께 오디오 북을 듣습니다. 우리는 그가 글쓰기의 영역에 들어가고 싶게 만듭니다.

• 우리는 "숙제"를 프로그램합니다

매일 밤 그는 몇 줄을 읽어야 하고 아마도 교훈을 배워야 할 것입니다. 원칙적으로, 적어도 CP에서는 문서 작업이 없습니다.

첫날부터 우리는 예를 들어 20분의 휴식을 취한 다음 숙제를 하는 의식을 세웁니다. 우리는 모두에게 맞는 타이밍을 선택하고 휴대폰을 멀리 옮깁니다.

• 우리는 그에게 실수할 권리를 준다

쉽지는 않겠지만 "실수"는 정상적이며 무엇보다도 유용하다는 사실을 그녀의 머리 속에 이해하고 더 잘 이해하고 암기하는 데 도움이 되기 때문에 이해해야 합니다. 그래서 우리는 그가 보통의 성적을 보고하면 그에게 말을 하지 않습니다. 우리는 그가 이해하지 못하거나 기억하지 못하는 것을 그에게 물어보고 이제 그것이 좋은지 확인합니다.

CE1에서 CM2로

연이은 복귀는 점점 더 고요해지고, 친구를 다시 만나는 즐거움은 점점 더 분명해진다. 그는 성장할수록 더 이상 "큰 학교"라고 부르지 않는 이 학교에서 편안함을 느낍니다. 큰 사람은 그 사람입니다. 대학에 입학하기 전, 그리고 청소년기를 향해…

대학으로…

우리 아이는 XNUMX학년이 됩니다.

그 / 그녀는 어떻게 생각합니까?

XNUMX학년이 된다는 생각에, 우리의 미래의 대학생은 무척 설레기도 하고 불안하기도 합니다. 그의 기분과 성격에 따라 하루 동안 이 두 가지 감정 사이에서 균형이 진동합니다.

그리고 미국? 

우리의 "아기"는 거의 십대입니다! 휴 말할 틈도 없이 갑자기 노리개 젖꼭지를 휴대폰으로 바꾼 듯!

뭐하는거야?

• 우리는 그를 안심시킨다

예, 초등학교와는 다른 조직입니다. 그러나 아니요, 어른들이 그에게 모든 것을 설명하기 위해 거기에 있기 때문에 그는 길을 잃지 않을 것입니다. 교사 팀은 5학년 학생들을 안내하고 동행합니다. 일부 시설에서는 그가 이 새로운 우주를 발견하도록 도와줄 대부나 대모(일반적으로 XNUMX학년 학생)가 있습니다. 우리는 우리의 작업 공간을 설정

이제 그는 평화롭게 숙제를 할 장소가 필요합니다. 나만의 공간, 서랍이 있는 책상, 벽에 고정된 일정... 대학생활에 대한 동기부여가 됩니다. 이 모든 것을 준비하면서 함께 보낸 시간은 또한 그의 대학 입학에 대해 이야기할 수 있는 특권적인 시간이기도 합니다.

• 우리는 조직을 돕습니다

전날, 우리는 그가 책가방을 준비하는 것을 돕습니다. 모든 성인의 날까지 우리는 그가 필요한 것을 가져가는지 확인합니다. 혼자 하는 방법을 빨리 알고 있더라도 우리의 존재는 그를 안심시킵니다.

• 우리는 그와 함께 여행을 준비합니다

그는 친구들과 함께 대학에서 집으로 돌아오고 싶습니까? 규칙은 "감독 된 자유"입니다. 규칙을 상기시켜줌으로써 어느 길을 가야하는지, 어디로 건너야하는지 보여줌으로써 여러 번 그와 함께 여행하는 것이 필수적입니다. 그는 우리가 그를 아기로 데려 간다고 말합니까? 보행자들 사이에서 사고가 가장 많이 나는 것은 11세 전후라고 그에게 설명한다. 바로 젊은 대학생이 사전 학습 없이 시작할 수 있을 만큼 충분히 성숙하다고 생각하기 때문입니다. 그래서 우리는 프레임!