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유치원에서 왕따에 대처하는 방법?
조롱, 고립, 긁힘, 말다툼, 머리카락 잡아당김… 따돌림 현상은 새로운 것이 아니지만 점점 커지고 있으며 점점 더 많은 학부모와 교사를 걱정하고 있습니다. 유치원도 아끼지 않는다그리고 치료사 Emmanuelle Piquet은 다음과 같이 강조합니다. 물다. 간단히 말해서, 때때로 가지고 있는 몇몇 유아가 있습니다. 관계 문제 잦은. 그리고 도움이 되지 않으면 초등학교나 대학에서 다시 일어날 수 있습니다. "
왜 내 아이가 왕따를 당합니까?
일반적인 믿음과 달리 일어날 수 있습니다 어떤 아이에게나, 일반적인 프로필이 없으며 미리 지정된 희생자가 없습니다. 낙인은 물리적 기준이 아니라 특정 취약성과 관련이 있습니다. 다른 아이들은 자신이 이 아이에 대해 자신의 힘을 행사할 수 있다는 것을 빨리 알게 됩니다.
학교 괴롭힘을 인식하는 방법?
나이가 많은 아이들과 달리 유아는 부모에게 쉽게 털어놓습니다. 그들은 학교에서 집에 돌아오면 하루 일과를 이야기합니다. 쉬는 시간에 우리가 그를 귀찮게 하고 있다는 말인가요?그에게 문제를 피하지 마십시오. 그는 더 많은 것을 보게 될 것이며, 설탕이 아니며 스스로 감당할 수 있을 만큼 충분히 큽니다. 남이 괴롭히는 아이는 약해진다. 그의 말에 귀를 기울이고, 당신이 그에게 관심이 있고 그가 당신을 필요로 한다면 그를 도울 준비가 되어 있다는 것을 그에게 보여주십시오. 당신이 그의 문제를 최소화하고 있다는 것을 알게 되면, 상황이 더 나빠지더라도 그는 당신에게 더 이상 아무 말도 하지 않을 것입니다. 무슨 일이 일어나고 있는지 명확한 아이디어를 얻기 위해 세부 사항을 요청하십시오. 누가 당신을 괴롭혔습니까? 어떻게 시작되었나요? 우리가 당신에게 무엇을 했습니까? 당신 은요 ? 자녀가 먼저 공격을 가한 것은 아닐까요? 어쩌면 그것은 이 싸움에 특정 사건과 관련이 있습니까?
유치원: 놀이터, 분쟁의 장소
유치원 놀이터는 증기를 내뿜다 유아가 밟지 않도록 배워야 하는 곳. 논쟁, 싸움, 신체적 대결은 불가피하고 유용합니다. 왜냐하면 각 어린이가 그룹에서 자신의 위치를 찾고 배울 수 있기 때문입니다. 다른 사람을 존중하기 위해 그리고 집 밖에서 존경받는 것. 물론 항상 가장 크고 강한 자가 지배하고 가장 작고 민감한 자가 고통받는 것은 아닙니다. 자녀가 며칠 동안 계속해서 학대를 당했다고 불평하거나, 아무도 자기와 놀고 싶지 않다고 말하거나, 성격이 바뀌거나, 학교에 가기를 꺼린다면 극도로 경계하십시오. ' 부과. 그리고 선생님이 당신의 보물이 약간 고립되어 있고, 친구가 많지 않으며, 다른 아이들과 유대감을 갖고 노는 데 어려움이 있다고 확인하면 더 이상 어려움에 직면하지 않습니다. , 그러나 해결해야 할 문제로.
학교 괴롭힘: 과잉 보호를 피하십시오
분명히 잘하고 싶은 부모의 첫 번째 본능은 어려움에 처한 자녀를 도우러 오는 것입니다. 그들은 간다 장난꾸러기 소년과 논쟁하다 그들의 그룹의 머리에 공을 던진 소녀는 학교 출구에서 공주의 아름다운 머리카락을 잡아 당겨 그녀를 강의하는 비열한 소녀를 기다리고 있습니다. 이것은 범인이 다음날부터 시작하는 것을 막지는 못합니다. 그 과정에서 그들은 또한 그를 나쁘게 받아들이고 그들의 작은 천사가 폭력적이라는 것을 인정하기를 거부하는 침략자의 부모를 공격합니다. 요컨대, 문제를 해결하기 위해 문제를 해결하기 위해 개입함으로써 문제를 해결하는 대신 위험을 감수합니다. 그들을 더 나쁘게 그리고 상황을 영속화하기 위해. 에마뉘엘 피케(Emmanuelle Piquet)에 따르면, “가해자를 지정함으로써 그들은 자신의 자녀를 희생자로 만듭니다. 마치 그들이 폭력적인 아이에게 다음과 같이 말하는 것과 같습니다. “공격을 당한 아이는 스스로 피해자 상태를 회복합니다.” 어서 나를 계속 밀어, 나 혼자서는 나를 지킬 수 없어! "
여주인에게 보고? 반드시 최고의 아이디어는 아닙니다!
보호하는 부모의 두 번째 빈번한 반사는 자녀에게 즉시 성인에게 불평하도록 조언하는 것입니다. "다시 말하지만, 이 태도는 부정적인 영향을 미치며 축소를 지정합니다." 쇠약해진 아이에게 리포터라는 아이덴티티를 부여하고, 사회적 관계에 매우 나쁜 라벨이라는 것은 누구나 다 아는 사실! 교사에게 보고하는 사람들은 눈살을 찌푸리며, 이 규칙에서 벗어나는 사람은 CM1 이전에 그의 "인기"와 이것을 상당히 잃게 됩니다. "
괴롭힘: 교사에게 직접 서두르지 마십시오.
학대받는 자녀의 최선의 이익을 위해 행동하도록 설득된 부모의 세 번째 일반적인 반응은 교사에게 문제를 보고하는 것입니다. . 그는 수줍어하고 감히 반응하지 않습니다. 무슨 일이 일어나고 있는지 지켜보십시오. »물론 선생님도 끼어들겠지만 갑자기 혼자서는 스스로를 지킬 줄도 모르고 늘 불평만 하는 '작고 연약한 것'이라는 꼬리표를 '다른 학생들의 눈에서' 확인하기도 한다. 반복되는 불평과 간청이 그녀를 엄청나게 괴롭게 하고 결국 그녀는 “항상 불평하지 말고 자신을 돌보십시오!”라고 말하게 됩니다. 그리고 공격적인 아이들이 벌을 받고 또 다른 벌을 두려워해서 잠시 상황이 진정되더라도 교사의 주의가 흐려지는 즉시 공격이 다시 시작되는 경우가 많다.
비디오: 학교 괴롭힘: 심리학자 Lise Bartoli와의 인터뷰
학교에서 왕따를 당한 아동을 어떻게 도울 수 있습니까?
다행스럽게도 남을 괴롭히는 어린아이들에게는 문제를 영구적으로 해결하는 올바른 태도가 존재합니다. Emmanuelle Piquet는 다음과 같이 설명합니다. 많은 부모들이 생각하는 것과는 달리, 병아리에게 스트레스를 주지 않으면 병아리를 더욱 취약하게 만듭니다. 더 많이 보호할수록 덜 보호합니다! 우리는 그들의 편에 서야 하지만 그들과 세상 사이가 아니라 그들이 스스로를 방어하도록 돕고 그들의 희생자 자세를 완전히 없애야 합니다! 놀이터의 코드는 명확하고 문제는 먼저 아이들 사이에서 해결되며 더 이상 방해 받고 싶지 않은 사람들은 스스로를 강요하고 멈추라고 말합니다. 그러기 위해서는 공격자를 막아낼 도구가 필요합니다. Emmanuelle Piquet는 부모에게 자녀와 함께 "언어 화살"을 만들라고 조언합니다. 상황에 대한 통제력을 되찾고 "웅크린 / 불평하는" 입장에서 벗어나는 데 도움이 되는 문장, 몸짓, 태도. 규칙은 상대방이 하고 있는 것을 사용하여 상대방을 놀라게 하기 위해 자세를 바꾸는 것입니다. 이것이 이 기술을 "구두 유도"라고 부르는 이유입니다.
괴롭힘: 가브리엘의 예
아주 통통한 가브리엘(3세 반)의 경우가 완벽한 예입니다. 보육원의 친구인 살로메는 그녀의 아름다운 동그란 볼을 세게 꼬집지 않을 수 없었습니다. 보육사는 그녀에게 그것이 잘못된 일이며 그녀가 그녀를 아프게 하고 그녀를 벌했다고 설명했습니다. 집에서 살로메의 부모는 또한 가브리엘에 대한 그녀의 공격적인 행동에 대해 그녀를 꾸짖었습니다. 아무것도 도움이 되지 않았고 팀은 그녀의 보육원을 바꾸는 것도 고려했습니다. 해결책은 살로메에게서 나올 수 없었지만 가브리엘 자신에게서는 태도를 바꿔야 했던 사람이었습니다! 그녀가 꼬집기도 전에 그는 겁에 질려 울고 있었다. 우리는 시장을 그의 손에 맡겼습니다. "가브리엘, 당신은 꼬집는 마시멜로로 남아 있거나 호랑이로 변해 큰 소리로 포효합니다!" 그는 호랑이를 선택했고, 살로메가 그에게 몸을 던졌을 때 징징대지 않고 포효했고, 그녀는 너무 놀라서 멈춰 섰다. 그녀는 자신이 전능하지 않다는 것을 이해했으며 다시는 가브리엘 타이거를 꼬집지 않았습니다.
괴롭힘을 당하는 경우 학대를 받은 아동은 위험을 조성하여 역할을 바꿀 수 있도록 도와야 합니다. 학대받는 아이가 학대받는 아이를 두려워하지 않는 한 상황은 변하지 않습니다.
멜빌(4세 반)의 어머니 다이앤의 증언
“처음에 멜빌은 학교로 돌아온 것에 만족했습니다. 그는 이중 섹션에 있고 수단의 일부였으며 어른들과 함께하는 것이 자랑 스럽습니다. 며칠 사이에 그의 열정은 눈에 띄게 줄어들었습니다. 나는 그가 멸종된 것을 발견했고, 훨씬 덜 행복했습니다. 그는 결국 자기 반의 다른 남학생들이 쉬는 시간에 그와 놀고 싶어하지 않는다고 말했습니다. 나는 그가 조금 고립되어 있고 다른 사람들이 그를 귀찮게 하기 때문에 자주 그녀와 함께 피난처에 왔다는 것을 확인시켜 준 그의 여주인에게 질문했습니다! 내 피가 돌았다. 나는 그의 아버지 토마스에게 자신도 XNUMX학년 때 괴롭힘을 당했고 그를 비웃으면서 그를 토마토라고 부르는 거친 아이들 무리의 곤경에 빠졌고 그의 어머니가 그의 학교를 변경했습니다! 그는 나에게 그것에 대해 말한 적이 없었고, 내가 멜빌에게 자신을 방어하는 방법을 가르쳐줄 아버지를 믿고 있었기 때문에 그것이 나를 화나게 했다. 그래서 멜빌에게 격투기 수업을 하자고 제안했다. 그는 밀리고 마이너스라고 하는 것에 지쳤기 때문에 즉시 동의했다. 그는 유도를 시험했고 그는 그것을 좋아했습니다. 이런 좋은 조언을 해준 친구가 있었다. Melvil은 빨리 자신감을 얻었고 비록 새우 체격을 가지고 있지만 유도는 그에게 자신을 방어할 수 있는 능력에 대한 자신감을 주었습니다. 교사는 다리에 단단히 고정된 공격 가능성이 있는 사람과 마주하고 눈을 똑바로 바라보도록 가르쳤습니다. 그는 그녀에게 당신이 우위를 점하기 위해 펀치를 날릴 필요가 없으며 다른 사람들이 당신이 두렵지 않다고 느끼도록 하는 것으로 충분하다고 가르쳤습니다. 또한, 그는 방과 후에 집에 와서 놀자고 초대하는 아주 좋은 새 친구들을 사귈 수 있었습니다. 그것은 그를 그의 밖으로 데리고 격리. 오늘날 멜빌은 즐거운 마음으로 학교에 가고, 스스로에 대해 기분이 좋고, 더 이상 소란을 피우지 않고 쉬는 시간에 다른 사람들과 놀고 있습니다. 그리고 어른들이 머리카락을 조금 떨어뜨리거나 머리카락을 잡아당기는 것을 보면 폭력을 견디지 못하기 때문에 끼어든다. 나는 내 큰 아들이 매우 자랑스럽습니다! "