모든 것은 집에서 시작된다
먼저 언어. 우리는 태아가 소리, 주로 어머니의 목소리를 인지한다는 것을 알고 있습니다. 태어날 때 그는 모음과 음절을 구별하고 점차적으로 이름과 같은 특정 단어를 인식하고 억양에 따라 특정 문장의 의미를 감지합니다. 1세쯤 되면 단어에 의미가 있다는 것을 이해하고, 차례로 자신을 이해하기 위해 단어를 적절하게 사용하고 싶어합니다.
청소년 앨범, 흥미로운 도구입니다. 그의 부모가 앨범을 읽는 것을 듣고 그는 말한 단어가 쓰여진 것과 관련이 있음을 이해합니다. 대부분의 어린이 앨범은 매우 짧은 문장으로 구성되어 있으며 매일 반복되는 멜로디를 통해 어린이들이 사용된 단어에 '장착'할 수 있습니다. 이것이 그들이 2세부터 스스로 '읽기'를 시도하는 것과 같은 이야기를 자주 주장하는 이유입니다. 사실, 그들은 페이지를 넘길 때 잘못된 텍스트를 얻지 못하더라도 그것을 마음으로 압니다.
잘 말해. 이제 우리는 더 이상 아이들에게 '아기'에 대해 이야기해서는 안 된다는 것을 압니다. 전문가들이 말하는 것처럼 그가 '언어 목욕'에서 자라는 것이 필수적이라는 것을 우리는 덜 알고 있습니다. 적절하고 다양한 어휘를 사용하고 단어를 잘 발음하고 반복하는 것은 모두 좋은 습관입니다. 그리고 물론, 책으로 둘러싸고 CD에 녹음된 이야기에 대한 특권을 누리십시오.
작은 섹션에서 쓰기에 대한 액세스
유치원 XNUMX학년 때부터 아이들은 잡지, 신문, 앨범, 생활 책, 포스터 등 글쓰기의 세계에 익숙합니다. 이름을 알아보고 동요를 통해 알파벳을 배웁니다. 작은 섹션의 우선 순위는 또한 언어를 개발하고, 어휘를 풍부하게 하며, 읽기 학습을 위한 기본적인 습득을 자극하는 것입니다.
평균 구간에서 바디 다이어그램의 획득
그래픽 디자인의 첫 단계(읽기와 쓰기가 연결됨) 외에도 공간의 숙달(앞, 뒤, 위, 아래, 왼쪽, 오른쪽...)은 읽기를 진행하는 데 필수적입니다. 신경과 전문의인 Dr Régine Zekri-Hurstel은 다음과 같이 말합니다.
큰 섹션에서 읽기 시작
CP 및 CE2을 포함하는 주기 1에 통합된 이 큰 섹션은 진정으로 쓰기(읽기 및 쓰기)의 세계로 진입했음을 표시합니다. 큰 섹션의 끝에서 아이는 짧은 문장을 복사할 수 있으며 이 쓰기 활동에서 단어 사이의 단어를 구별하는 글자를 '인쇄'할 수 있습니다. 마지막으로 교실에서 책을 우선적으로 배치합니다.
CP, 방법에 의한 학습
그는 유창하게 말하고, 알파벳을 알고, 여러 단어를 쓰는 방법을 인식하고 이미 알고 있으며, 책에 몰두하는 것을 좋아하고 당신이 그의 저녁 이야기를 들려주는 것을 좋아합니다. … 당신의 아이는 이미 읽기 방법에 접근할 준비가 잘 되어 있습니다. 학습 매뉴얼을 선택할 교사를 신뢰하십시오. 아이에게 스스로 읽기를 가르치려고 하지 마십시오. 읽기 학습은 전문적이며 이미 복잡한 학습에 혼란을 더함으로써 자녀를 혼란스럽게 할 수 있습니다. 그에게는 앞으로 XNUMX년이 있습니다.
2006년의 새로운 지침
그들은 교사들에게 단어나 단어의 의미에 대한 접근을 선호하는 전체적인 방법을 완전히 배제하지 않으면서 읽기 학습을 위한 소위 음절 방법 '즉, 기호 해독'의 사용을 강화하도록 초대합니다. ' 전체 문장. 배타적, 글로벌 방식은 매우 논란의 여지가 많았고, 몇 년 동안 대부분의 교사는 이 둘을 결합한 소위 혼합 방식을 사용했습니다. 이러한 새로운 지시에 의해 야기된 논란과 달리 목적은 전체적 방법의 제거와 음절적 방법의 우위가 아니라 “간접적인 방법으로 단어를 식별하기 위한 두 가지 유형의 보완적 접근에 의존하는 것”( 해독) 및 이미 습득한 지식을 참조하는 더 작은 단위의 전체 단어 분석”(24년 2006월 2일 법령)(XNUMX).