아이들은 지루할 필요가 있습니까?
아주 바쁜 아이들은 어릴 때부터 종종 목사에 합당한 일정을 가지고 있습니다. 따라서 부모는 자손을 깨울 생각을 합니다. 역효과가 날 수 있는 과도한 자극.
지루함 사냥
어린 학생들의 학업 성취를 목적으로 하는 엘리트 유치원… 프랑스에는 이런 유형의 시설이 존재합니다. XNUMX세기에 파리에 있는 활성 이중 언어 Jeannine-Manuel School, EABJM과 같은 이 학교에서는 예를 들어 아이들이 가장 어린 나이부터 읽기, 쓰기뿐만 아니라 스포츠, 예술, 음악도 배울 수 있습니다. 나이. 이 학교에서는 과외 활동(춤, 요리, 연극 등)이 요일보다 많습니다. 일화일 수도 있지만, 고소공포증이 있는 듯한 시대와 사회의 징조이기도 하다. 이것은 감정이 아동의 행동과 학습에 미치는 영향에 대한 미국 전문가인 Teresa Belton에 의해 확인되었습니다. 그는 이 주제에 대한 연구를 발표했습니다(University of East Anglia). " 지루함은 "불안감"으로 경험되며 사회는 끊임없이 바쁘고 끊임없이 자극 받기로 결정했습니다. 그녀는 BBC에 말했다. 조숙함과 성공을 전문으로 하는 프랑스 심리학자 모니크 드 케르마덱(Monique de Kermadec)도 이렇게 지적합니다. 자녀를 차지하기에는 "너무" "좋은" 부모처럼 느끼기 위해. 그들은 방과 후 저녁에 결석을 보상하기 위해 과외 활동을 늘립니다. 피아노, 영어, 문화 활동, 어린 아이들은 종종 오후 16시에 시작하는 두 번째 인생을 보냅니다.” 30대 아이들은 주변의 스크린에서 끊임없이 전화를 받기 때문에 지루할 시간이 훨씬 적습니다. 테레사 벨튼은 “아이들이 할 일이 없을 때는 텔레비전, 컴퓨터, 전화 또는 모든 종류의 화면을 켭니다. 이러한 미디어에 소비되는 시간이 증가했습니다.” 이제 그녀는 계속해서 “창의성의 이름으로 우리는 속도를 늦추고 때때로 연결을 끊을 필요가 있습니다. "
지루함, 창조적인 상태
아이들에게 지루할 가능성을 박탈함으로써 자유 시간의 가장 작은 틈을 차지함으로써 동시에 아이들의 상상력 발달에서 중요한 단계를 박탈하기 때문입니다. 아무것도 하지 않는 것은 마음을 방황하게 하는 것이다. 모니크 드 케르마덱(Monique De Kermadec)의 경우, “아이는 지루해해야만 그에게서 자신의 개인적인 자원을 끌어낼 수 있습니다. '지루함'이라는 감정을 부모에게 표현한다면, 그와 함께 시간을 보내고 싶다는 것을 일깨워주는 방법”이라고 말했다. 지루함은 아이들이 그들 속에 잠복해 있는 작은 천재성을 발휘할 수 있게 해주기도 합니다. Teresa Belton은 작가 Meera Syal과 Grayson Perry의 평가를 통해 지루함을 통해 특정 재능을 발견할 수 있었습니다.. 따라서 Meera Syal은 어렸을 때 창 밖을 내다보며 계절의 변화를 관찰하면서 몇 시간을 보냈습니다. 그녀는 지루함이 글을 쓰고 싶은 욕구를 일으켰다고 설명합니다. 그녀는 어릴 때부터 관찰, 이야기, 시를 담은 일기를 썼습니다. 그녀는 이러한 시작에 작가로서의 운명을 돌립니다. 그녀는 “증명할 것도, 잃을 것도, 할 것도 없기 때문에 글을 쓰기 시작했습니다. "
지루하다고 불평하는 어린 아이에게 이것이 그가 위대한 예술가가 되는 방법이라고 설명하기는 어렵습니다. 그녀를 괴롭힐 수 있는 이러한 게으름의 순간을 방지하기 위해 Monique de Kermadec는 솔루션을 제공합니다. "상상하기" 제안 상자 "여기에 우리가 다양한 활동을 미리 적은 작은 종이를 삽입합니다. 종이 "비누 방울", "디저트 요리", "데쿠파주", "노래", "읽기", 우리는 집에서 "지루"할 때 천 가지 아이디어에 빠져 있습니다.