숨바꼭질, 슬픔, 배고픔, 잠, 수평선이 떠오르는 순간을 느끼면 우리 아이는 초등학교 수업에서 피할 수없는 숙제를 피하기 위해 모든 것을합니다. 우리는 이 일상을 용이하게 하는 마법의 레시피를 찾고 싶습니다. 신경쇠약 없이!
Bernadette Dullin의 조언으로, 교육 고문 및 학교 및 가족 코치, Happyparents 웹사이트의 설립자, 재미있는 학습 방법 배포 및 "내 아이가 숙제를 하도록 도와주세요"(Ed. Hugo New Life)의 저자.
가능한 원인
학업적 어려움이나 단순한 게으름 외에도 이러한 거부는 교사와의 관계 어려움, 급우와의 관계 어려움, 가족 문제 등 그의 생각을 독점하는 불편함의 징후일 수 있습니다. 같은 자세로 하루를 보낸 후 앉은 자세에서 "교육 고문이자 학교 및 가족 코치인 Bernadette Dullin이 지적합니다. 마지막으로, 다시 떠오르는 우리 자신의 학교 경험이 있습니다! “부모가 기억력이 나쁘면 불안이 재활성화되고, 과제를 수행하지 못할까봐 화를 내며, 아이는 그것을 느끼고 더 빛난다. "
우리는 숙제로 화해한다
우리는 아이와 대화를 통해 이러한 거부의 원인을 파악하고 아이가 친구가 계속해서 아이를 짜증나게 하거나 선생님이 아이를 너무 자주 꾸짖는다고 우리에게 털어놓으면 이에 대응할 수 있습니다. 그는 숙제를 좋아하지 않습니까? 정확히 말하자면, 그것들을 재핑하지 않는 것이 나중에 할 일이 너무 많아 시간을 거의 소비하지 않는 가장 좋은 방법입니다. "의식을 세우는 것도 중요하므로 이를 닦는 것과 같은 방식으로 반사 작용을 합니다."라고 코치는 지정합니다. 시간과 집중력을 절약할 수 있는 장비를 갖춘 조용한 환경에서 모든 것이 가능합니다.
우리는 숙제를 하기 전이나 후에 노는가? 아이의 일이 끝나면 아이와 즐거운 활동에 참여하는 것이 동기를 부여합니다. 특히 우리 아이가 학교에서 돌아오면 대처할 수 있는 능력이 있는 경우라면 더욱 그렇습니다. 반대로, 우리는 그가 일하러 오기 전에 약간 대피해야 한다고 생각되면 주저하지 않고 게임을 시작합니다!
운동 중 곤란한 경우…
그는 운동에 어려움을 겪고 있습니까? 우리는 선을 유지하면서 이 작업에 접근하거나 가능하면 다른 부모에게 위임합니다. , 어린이를 위해”라고 Bernadette Dullin은 분석합니다. 그래서 그의 조언은 숙제를 가볍게 하라는 것입니다. 우리는 숙제를 더 재미있고 구체적으로 만들려고 노력합니다. 그는 계산하는 법을 배워야 합니까? 우리는 실제 동전으로 상인에서 플레이합니다. 외워야 할 어휘는? 냉장고에 있는 자성을 이용해 단어를 만들게 합니다. 그는 실수를 두려워하지 않고 즐겁게 일할 것입니다. 좋은 소식은 어떤 아이도 놀이 공포증을 가지고 있지 않기 때문입니다. 그리고 "우리는 경험한 것을 더 잘 기억한다"고 전문가는 명시합니다.