오늘날의 아이들은 우리를 하나로 묶을 뿐만 아니라 우리 자신을 홍보하고 홍보할 수 있는 수많은 도구를 제공하는 소셜 네트워크의 거대한 영향 아래에서 성장합니다. 그들이 자기 자신에게만 집착하지 않고 친절하게 자라도록 어떻게 도울 수 있습니까? 그들 자신과 그들의 능력을 평가하는 것을 포함하여 그들에게 겸손을 심어주기 위해. 이 품질은 어린이에게 새로운 지평을 열 수 있습니다.
겸손한 사람들을 구별하는 것은 무엇입니까? 연구자들은 두 가지 측면을 강조합니다. 개인적인 차원에서 그러한 사람들은 자신감이 넘치고 새로운 정보에 개방적입니다. 그들은 오만하게 행동하지 않지만 자신을 평가절하하지도 않습니다. 사회적 수준에서 그들은 주변 사람들에게 초점을 맞추고 감사합니다.
최근 심리학자 Judith Danovich와 그녀의 동료들은 130세에서 6세 사이의 어린이 8명을 대상으로 한 연구를 수행했습니다. 연구자들은 먼저 어린이들에게 12개의 질문에 대한 지식을 평가하도록 요청했습니다. 그들 중 일부는 생물학과 관련이 있습니다. 예를 들어, 어린이들은 “물고기는 왜 물에서만 살 수 있습니까?”라는 질문을 받았습니다. 또는 «왜 어떤 사람들은 빨간 머리를 가지고 있습니까?» 질문의 또 다른 부분은 역학과 관련이 있었습니다. "엘리베이터는 어떻게 작동합니까?" 또는 "차에 휘발유가 필요한 이유는 무엇입니까?"
그런 다음 아이들은 의사나 정비공에게 파트너로 참여하여 팀이 답변할 수 있는 질문의 수를 측정했습니다. 아이들 스스로 팀에서 각 질문에 답할 사람을 선택했습니다. 자신의 지식을 낮게 평가하고 질문에 대한 답변을 팀원에게 위임한 어린이는 과학자들에 의해 더 겸손한 것으로 간주되었습니다. 일련의 질문과 답변 후에 과학자들은 신속한 IQ 테스트를 사용하여 어린이의 지능을 평가했습니다.
질문에 대한 답을 파트너에게 위임한 아이들은 자신의 실수를 더 주의 깊게 알아차리고 분석할 가능성이 더 컸습니다.
실험의 다음 단계는 사육사가 우리에서 탈출한 동물을 잡는 것을 도와야 하는 컴퓨터 게임이었습니다. 이를 위해 아이들은 오랑우탄이 아닌 특정 동물을 보았을 때 스페이스바를 눌러야 했습니다. 오랑우탄을 보고 스페이스바를 누르면 실수로 간주됩니다. 아이들이 게임을 하는 동안 뇌파도를 사용하여 두뇌 활동을 기록했습니다. 이를 통해 연구자들은 실수를 했을 때 아이들의 두뇌에서 어떤 일이 일어나는지 볼 수 있었습니다.
첫째, 나이가 많은 아이들이 어린 참가자들보다 더 겸손한 모습을 보였다. 둘째, 자신의 지식을 겸손하게 평가한 어린이가 IQ 테스트에서 더 똑똑한 것으로 나타났습니다.
우리는 또한 실험의 여러 단계에서 아이들의 행동 사이의 관계를 알아차렸습니다. 질문에 대한 답변을 파트너에게 위임한 아이들은 의식 오류 분석의 특징인 뇌 활동 패턴에서 알 수 있듯이 자신의 실수를 더 자주 알아차리고 분석했습니다.
연구 결과에 따르면 겸손은 아이들이 다른 사람들과 상호 작용하고 지식을 얻는 데 도움이 됩니다. 겸손한 아이들은 자신의 실수를 무시하거나 부정하는 대신 천천히 메모하고 분석함으로써 어려운 일을 발전의 기회로 만듭니다.
또 다른 발견은 겸허와 목적이 있다는 것입니다.
연구자들은 또한 겸손한 아이들이 다른 사람들에게서 이러한 특성을 더 잘 알아차리고 높이 평가한다고 제안합니다. 과학자 Sarah Aga와 Christina Olson은 아이들이 다른 사람을 어떻게 인식하는지 이해하기 위해 일련의 실험을 조직했습니다. 참가자들은 세 사람이 질문에 답하는 것을 듣도록 요청받았습니다. 한 사람은 다른 사람들의 믿음을 무시하며 거만하게 대답했습니다. 두 번째는 유보적이고 불신입니다. 세 번째는 겸손함을 보여주었습니다. 그는 충분히 자신감이 있었고 동시에 다른 관점을 기꺼이 받아들였습니다.
연구원들은 참가자들에게 이 사람들을 좋아하고 그들과 시간을 보내고 싶은지 물었습니다. 4-5세 아동은 특별한 선호도를 나타내지 않았다. 7-8세의 피험자는 오만한 사람보다 겸손한 사람을 선호했습니다. 10-11세 어린이는 오만하고 우유부단한 것보다 겸손한 것을 선호했습니다.
연구자들은 결과에 대해 다음과 같이 말했습니다. “겸손한 사람들은 사회에 중요합니다. 그들은 대인 관계와 갈등 해결 과정을 촉진합니다. 지적 능력을 겸손하게 평가하는 어린 나이의 사람들은 다른 사람들에게 긍정적으로 인식됩니다.
또 다른 발견은 겸허와 목적이 동반된다는 것입니다. 심리학자 Kendall Cotton Bronk의 연구에서 목표 지향적인 아이들은 연구팀 구성원과의 인터뷰에서 겸손함을 보였습니다. 겸손과 목적의식이 결합되어 멘토를 찾고 같은 생각을 가진 동료와 함께 일할 수 있었습니다. 이 자질은 아이들이 목표를 달성하고 궁극적으로 발전할 수 있도록 다른 사람들에게 기꺼이 도움을 요청하는 것을 포함합니다.