«선생님과 학생의 로맨스는 근친상간»

지식 숭배에 반대하는 학교 숭배

수년 전, 나는 고급 어린이, 풍부한 전통 및 학교 형제애 숭배를위한 프로그램이있는 "특수"기관인 유명한 모스크바 학교에서 XNUMX 년 동안 공부했습니다.

나는 거기에 뿌리를 내리지 않았지만 많은 사람들이 그곳에서 진정으로 행복했습니다. 아마도 제가 “카리스마 넘치는” 대가족에서 자랐기 때문에 학교를 제XNUMX의 고향으로 여기는 것은 부자연스러운 일이었습니다. 이로 인해 항상 나와 가깝지 않은 많은 사람들의 취향과 가치를 공유해야했습니다. 그리고 그들과 더 가까워지고 친구가 되고 싶은 유혹을 느꼈던 교사들과의 관계는 놀랍게도 교사들이 학생들을 더 가까이 또는 더 멀어지게 하고, 종종 교육적 측면에서가 아니라, 매우 개인적인 관계.

나에게는 이 모든 것이 어렴풋이 안전하지 않고 잘못된 것처럼 보였습니다. 나중에 나는 내 아이들이 그런 «과대망상증» 없이 일반 학교에 가는 것이 더 나을 것이라고 결정했습니다.

하지만 막내아들이 탐욕과 지식에 대한 갈망이 큰 아이가 되었고, 그 역시 특별한 명문 학교인 «지식»에 입학했습니다. 그리고 모교에 대한 이 학교 학생들의 명백한 사랑으로 저는 상당한 차이를 보았습니다. 이 학교에서 유일한 숭배는 지식의 숭배였습니다. 교사를 흥분시키는 것은 학생과의 개인적인 관계, 음모 및 열정이 아니라 자신의 주제에 대한 끝없는 사랑, 과학적 명예 및 행동에 대한 책임입니다.

«리그 오브 스쿨»의 스캔들: 폐쇄된 교육 기관이 위험한 이유는 무엇입니까? 부모에게 읽어주기

외국 영토

나는 학교연맹(League of Schools)의 세르게이 벡척(Sergei Bebchuk) 이사의 유튜브에서 훌륭한 강의를 들었다. 듣고 보니 반년 전만 해도 많은 부분에 공감할 수 있었다. 예를 들어, 교사는 교과서를 선택할 자유가 주어져야 하고, 학교 옆에 눈 더미가 얼마나 높아야 하는지와 같은 부서의 규제 요구 사항에 종속되어서는 안 됩니다. 감독님과 선생님을 믿기 위해 필요한 것.

반면에 나는 그의 악센트가 매우 명확하게 배치되어 있다는 사실에 주목했습니다. 가장 중요한 것은 교사에 대한 학생의 개인적인 열정입니다. 그리고 가장 중요한 것은 무엇보다도 어린이를 "이기는 것"이며, 그런 다음 이러한 배경에 대해 어린이에게 영향을 미칠 수 있습니다. 이로부터 주제에 대한 관심이 커집니다. 왜냐하면 그러면 아이들은 수업을 배우지 않는 것을 부끄러워할 것이기 때문입니다. 결국 그들의 사랑하는 선생님은 수업 준비를 위해 노력했습니다.

그렇습니다. 십대들은 영향을 받기 쉽습니다. 사회 심리학의 관점에서 볼 때 이것은 모든 후속 속성을 가진 군중으로 쉽게 변하는 커뮤니티입니다. 한편, 틴에이저 팩의 각 구성원은 자신의 잠재력과 탁월하고 싶은 욕망에 골똘히 몰두하고 있습니다.

아마도 내 말은 당신에게 매우 이상하게 보일지 모르지만 내 생각에 교사는 학생을 사랑할 의무가 없습니다. 존중 예, 사랑 아니요. Tula Olga Zaslavskaya의 한 훌륭한 교사는 교사를 위한 강의에서 다음과 같은 구절을 자주 반복합니다. “학생을 사랑할 필요는 없습니다. 집에 가서 아이들을 사랑하십시오. 당신은 당신의 일을 사랑해야 합니다.» 물론 그 성명서가 학생들에 대한 관심, 동정, 존중을 부정하는 것은 아니다. 하지만 학교가 가족을 대신하고, 교사들이 가까운 친척인 척 하면 경계가 무너질 위험이 있다.

이것은 문자 그대로 받아들여서는 안 됩니다. 물론 사람마다 선호도가 있을 수 있습니다. 그러나 타오르는 자부심, 질투, 조종, 학급 전체, 특히 개별 학생을 매료시키려는 시도는 비전문적인 행동입니다.

학교가 가족이라고 주장할 때 어떤 의미에서는 잘못된 영역으로 올라갑니다. 많은 아이들에게 이곳은 정말 가족의 공간이 됩니다. 그런 기관 안에 있는 사람들이 품위 있고 버릇이 없다면 괜찮습니다. 그러나 마음이 순수하지 않은 사람이 그곳에 도착하자마자 그러한 환경은 그에게 어린이를 "좀비화"하고 조작할 수 있는 많은 기회를 제공합니다.

내가 Bebchuk과 Izyumov의 연설을 올바르게 이해한다면 그들의 학교 전체 이데올로기, 전체 교육 시스템은 교사 성격의 능동적이고 침략적인 영향을 기반으로 구축되었습니다.

가족법

학교가 가족이라면 거기에 적용되는 법률은 가족과 동일합니다. 예를 들어, 근친상간 가족의 경우, 아이는 부모 중 한 명이 자신을 용납할 수 없다는 사실을 인정하는 것을 두려워합니다.

아이에게 있어서 아버지나 어머니를 비방하는 것은 부끄러움을 주는 것일 뿐만 아니라 권위 있는 사람을 배반하는 것입니다. 외부 세계에 대해 폐쇄적인 특수 족보가 배양되는 학교에서도 같은 일이 일어난다. 따라서 대부분의 희생자는 침묵합니다. 그들은 «부모»에 대항할 수 없습니다.

그러나 최악의 상황은 아이들이 이 권위의 관심을 받기 위해 서로 싸우는 것입니다. 학교 연맹(League of Schools) 헌법에는 교사가 즐겨찾기를 가질 수 있다고 명시되어 있습니다. 예, 이러한 즐겨 찾기가 더 많이 요청된다고 말하지만 개념 자체는 받아 들일 수 없습니다. 아이들은 교사의 관심을 받기 위해 싸우기 시작합니다. 모든 아이들은 자신에게 권위 있는 사람들에게 사랑받고 싶어하기 때문입니다.

문제는 그러한 학교 규칙이 깨진 시스템이라는 것입니다. 교사의 예의에 의존하는 경우에만 작동합니다. 학교의 헌법에 쓰여진 것은 위협이 될 정도로 교사의 인격의 무오성에 달려 있습니다. 그리고 그것이 문제입니다.

학교에서 허용되는 것

권위가 있는 곳에 경계가 있어야 합니다. 나는 내 아들이 공부하는 학교에서 아이들이 담임 선생님과 여행을 가고, 감독과 차를 마시러 가고, XNUMX월 XNUMX일에 생물학 선생님에게 꽃 대신 항아리에 두꺼비를 줄 수 있는 것을 좋아합니다.

나는 표면적으로 집에 있는 이 작은 것들(주로 아이들이 학교 기숙사에서 생활하거나 늦게까지 클럽에서 시간을 보낸다는 사실과 관련이 있음) 때문에 우리 학교가 안전하지 않은 공간으로 오인될 수 있다고 생각합니다. 하지만 큰 차이가 보입니다!

예를 들어, 남학생과 여학생의 침실이 층별로 엄격하게 구분되는 방식(서로의 층에 들어갈 권리가 없음), 규칙이 얼마나 잘 조정되어 있는지, 저를 기쁘게 하고 행정부를 완전히 신뢰할 수 있습니다. 나는 의심이 가는 경우 학교 행정실에서 주의 깊게 경청할 것이며 아무도 내가 전적으로 그리고 무조건적으로 교사를 믿어야 한다고 말하지 않을 것임을 압니다. 학부모와 학생을 모두 포함하는 학술위원회는 다소 완고하고 권위적입니다.

원장에게 차를 마시러 가는 것이 정상이라면 아이들이 사무실에 들어와 뒤에서 문을 닫고 무릎을 꿇는 상황은 어떤 상황에서도 정상이 아니라는 점을 이해하는 것이 중요하다. 전체적인 어려움은 형식적 경계를 찾는 것입니다.

따라서 성가심과 분노가 너무 많습니다. 그런 학교에있는 모든 최선은 스캔들 이후에 사람들의 인식에 끔찍한 모든 것과 섞여 있습니다. 그리고 이는 예민하고 순수한 마음을 가진 프로들에게 어려운 순간에 진정으로 아이의 든든한 버팀목이 될 수 있는 학생들의 밑바닥에 오르내리지 않는 이들에게 그림자를 드리운다.

국경 개발

그런 사건이 있은 후 모든 엘리트 학교의 폐쇄를 요구할 때 내 마음은 가라앉습니다. 근친상간이 발생하기 때문에 가족 제도를 폐지하는 것과 같습니다. 부모가 가정에서 일어나는 일을 이해하기 시작하는 것은 매우 중요합니다.

이와 같은 일을 경험한 대다수의 소녀들은 미혼이며 가족에게 받아들여지지 않습니다. 그들은 부모를 믿지 않습니다. 또한 그들은 다음과 같이 추론합니다. 당신은 한 번의 키스 때문에 당신이 이곳에 머무르는 것을 위험에 빠뜨리기 때문에 그렇게 어렵게 이 학교에 입학했습니다 ... 아이는 교착 상태에 있습니다. 정의를 위해 싸우기 시작하면 위험이 있습니다. 추방되고 저주를 받습니다. 이것은 십대에게 견딜 수 없는 부담입니다.

그러나 여전히 그러한 상황(중등 학교에서도 발생)을 방지하기 위해 할 수 있는 가장 중요한 일은 아동의 물리적 경계를 존중하고 아동이 접촉하지 않을 경우 아무도 그를 만질 권리가 없다는 것을 끊임없이 상기시키는 것입니다. 좋아. 그리고 선생님의 행동에 당혹감, 의심, 혐오감이 생겼을 때 반드시 이것을 공유해야합니다. 이렇게 하려면 십대 자녀는 부모가 냉정하고 건전하게 행동할 수 있고 자녀를 신뢰하며 조종하는 데 신뢰를 사용하지 않을 것임을 알아야 합니다.

이러한 신뢰를 얻으려면 자녀에게 항상 가족의 지원을 받을 것임을 보여주어야 합니다. XNUMX점을 받은 아이는 이 점수에 대해서도 벌을 받을 것임을 알고 무거운 느낌으로 집에 갈 수 있습니다. 아니면 집에 돌아와서 이런 반응을 보였을 수도 있습니다. “아, 속상하셨겠죠? 문제를 해결하는 데 도움이 될 수 있는 방법을 생각해 보겠습니다.»

교사와 학부모의 공통된 상식이 있기를 진심으로 바랍니다. 합리적이고 명확하며 정확한 경계의 발전 - 교사와 학생 사이의 거리가 자로 측정되었지만 규칙의 표현에 따라 모호하지 않게 그려진 경우 그러한 초과 없이.

모든 학생이 의심과 고통스러운 반성의 날에 의지할 곳을 아는 것이 중요하므로 교사의 권위는 맹목적인 신뢰가 아니라 도덕 원칙, 상호 존중 및 성인의 현명한 삶의 위치에 있습니다. 선생님. 교사가 형법도 위반하지 않고 학생을 희생하여 자신의 야망과 열정을 만족시키는 것은 그의 유치하고 약한 성격을 말하는 것이기 때문입니다.

모든 부모는 다음 사항에 주의를 기울여야 합니다.

1. 감독의 성격. 이 사람이 얼마나 반응이 좋은지, 그의 신념과 원칙이 당신에게 얼마나 명확한지, 그가 학생 및 부모와 관련하여 자신을 어떻게 위치시키는지 결정하십시오.

2. 학교의 일반적인 분위기. 학교는 학생들 간의 경쟁에 너무 의존합니까? 그녀는 모든 사람을 돌보고 있습니까? 아이들이 끝없이 경쟁하고 누구나 쉽게 학교를 그만둘 수 있다면, 이것은 적어도 엄청난 스트레스와 신경증으로 가득 차 있습니다.

3. 국경 보안을 위한 조치. 학생을 위한 명확하고 이해하기 쉬운 권장 사항이 있습니까? 지속적인 액세스에 행정 권한을 부여하지 않은 심리학자가 있습니까?

4. 아이 자신의 열정과목과 과학. 그의 관심사가 개별적으로 발전되었는지, 그의 독특함이 존중되는지, 지식에 대한 갈망이 장려되는지 여부.

5. 직관. 이곳이 안전하고 친절하며 깨끗하고 정직하다고 생각하십니까? 학교에서 당신을 괴롭히는 것이 있다면, 당신의 감정에 귀를 기울이십시오. 그리고 자녀를 짜증나게 하는 일이 있으면 두 번 더 주의 깊게 들으십시오.