고집의 시대. XNUMX년의 위기에 대해
XNUMX년 위기는 생후 XNUMX개월(소위 신생아 위기)이나 XNUMX세(XNUMX년 위기)에 일어난 것과 다릅니다. 앞의 두 가지 '티핑 포인트'가 비교적 순조롭게 진행될 수 있었다면, 첫 번째 시위는 아직 활발하지 않고 새로운 기술과 능력만 눈에 띄었다면 XNUMX년의 위기로 상황은 더욱 복잡해진다. 그것을 놓치는 것은 거의 불가능합니다. 순종적인 세 살배기는 수용적이고 애정 어린 십대만큼 드물다. 교육의 어려움, 타인과의 갈등 등 위기시대의 모습이 이 시기에 처음으로 현실적이고 충만하게 드러난다. XNUMX년의 위기를 때때로 고집의 시대라고 부르는 것도 당연합니다.
아기가 세 번째 생일을 축하하려고 할 때(더 좋은 것은 반년 전), 이 위기의 시작을 결정짓는 징후의 전체 «꽃다발»을 아는 것이 유용할 것입니다. «세븐스타». 이 별표 XNUMX개의 각 구성 요소가 의미하는 바를 상상함으로써, 자녀가 어려운 나이를 넘어 성장하도록 돕고 자녀와 자녀 모두의 건강한 신경계를 유지하도록 더 성공적으로 도울 수 있습니다.
일반적인 의미에서 부정주의는 모순되고 그가 말한 것과 반대되는 것을 하려는 욕망을 의미합니다. 아이는 매우 배고프거나 정말로 동화를 듣고 싶어 할 수 있지만, 당신이나 다른 어른이 그 이야기를 제안하기 때문에 거절할 것입니다. 부정주의는 일반적인 불복종과 구별되어야 합니다. 결국, 그 아이는 당신에게 순종하지 않습니다. 그가 원하기 때문이 아니라 현재 그가 달리 할 수 없기 때문입니다. 당신의 제안이나 요청을 거부함으로써 그는 자신의 «나»를 «방어»합니다.
자신의 입장을 표명하거나 무언가를 요구한 세 살짜리 꼬마 완고한 아이는 온 힘을 다해 자신의 라인을 굽힐 것입니다. 그는 정말로 «응용 프로그램»의 실행을 원합니까? 아마도. 그러나 대부분은 그리 많지 않거나 일반적으로 오랫동안 욕망을 잃었습니다. 그러나 아기는 자신의 관점이 고려되고 당신의 방식대로 하면 그의 의견이 경청된다는 것을 어떻게 이해할까요?
완고함은 부정주의와 달리 일반적인 생활 방식, 양육 규범에 대한 일반적인 항의입니다. 아이는 자신에게 제공되는 모든 것에 만족하지 못합니다.
고집 센 세 살짜리 꼬마는 스스로 결정하고 생각한 것만 받아들입니다. 이것은 일종의 독립성 경향이지만 비대하고 어린이의 능력에 부적절합니다. 그러한 행동이 다른 사람들과 갈등과 다툼을 유발한다고 추측하는 것은 어렵지 않습니다.
흥미롭고 친숙하고 값비싼 모든 것이 감가상각됩니다. 이 기간 동안 좋아하는 장난감은 나쁘고 다정한 할머니 - 험악하고 부모 - 화를냅니다. 아이는 욕을 하고, 이름을 부르고(오래된 행동 규범이 감가상각됨), 좋아하는 장난감을 부수거나 책을 찢을 수 있습니다(이전에 값비싼 물건에 대한 부착물은 감가상각됨).
이 상태는 유명한 심리학자 LS Vygotsky의 말로 가장 잘 설명될 수 있습니다.
최근까지 다정한 세 살짜리 아기는 종종 진정한 가족 독재자로 변합니다. 그는 주변의 모든 사람에게 행동 규범과 규칙을 지시합니다. 그에게 무엇을 먹일지, 무엇을 입을지, 누가 방을 나갈 수 있고 누가 나갈 수 없는지, 한 가족 구성원을 위해 무엇을 해야 하고 나머지는 무엇을 해야 하는지 등입니다. 가족에 아직 자녀가 있는 경우 전제주의가 질투심이 고조되는 양상을 띠기 시작합니다. 사실 세 살 된 땅콩의 입장에서 보면 그의 형제자매들에게는 가족에 대한 권리가 전혀 없다.
위기의 이면
위에 열거된 XNUMX세 위기의 특징은 많은 유아나 XNUMX세의 행복한 부모를 혼란에 빠뜨릴 수 있습니다. 그러나 물론 모든 것이 그렇게 무섭지는 않습니다. 그러한 징후에 직면했을 때 외부의 부정적인 징후는 중요한 연령의 주요 의미를 구성하는 긍정적 인 성격 변화의 뒷면 일뿐임을 확고히 기억해야합니다. 각 발달 단계에서 어린이는 주어진 연령에서만 허용되는 완전히 특별한 필요, 수단, 세상과 상호 작용하고 자신을 이해하는 방법을 가지고 있습니다. 시간을 보낸 후에는 완전히 다른 방식으로 새로운 방식을 택해야 합니다. 그러나 변경된 상황에서 유일하게 가능한 방식입니다. 새로운 것의 출현은 필연적으로 오래된 것의 시들기, 이미 숙달된 행동 모델의 거부, 외부 세계와의 상호 작용을 의미합니다. 그리고 위기의시기에는 그 어느 때보 다 거대한 건설적인 발달, 날카 롭고 중요한 변화 및 아동 성격의 변화가 있습니다.
불행히도 많은 부모에게 자녀의 "선함"은 종종 자녀의 순종 정도에 직접적으로 의존합니다. 위기 상황에서 이것을 기대해서는 안 됩니다. 결국 정신 발달의 전환점인 아이 내부에서 일어나는 변화는 행동과 타인과의 관계에서 드러나지 않고는 지나칠 수 없다.
«뿌리를 보라»
각 연령 위기의 주요 내용은 신 생물의 형성, 즉 어린이와 성인 사이의 새로운 유형의 관계의 출현, 한 유형에서 다른 유형의 활동으로의 변화입니다. 예를 들어, 아기가 태어날 때 그를 위한 새로운 환경에 대한 적응, 즉 반응의 형성이 있습니다. XNUMX 년 위기의 신 생물 - 걷기와 말하기의 형성, 성인의 «바람직하지 않은» 행동에 대한 첫 번째 항의 행위의 출현. 과학자와 심리학자들의 연구에 따르면 XNUMX년의 위기 동안 가장 중요한 신생물은 «나»라는 새로운 감각의 출현입니다. «나 자신.»
생후 XNUMX년 동안 작은 사람은 주변 세계에 익숙해지고 익숙해지며 독립적인 정신적 존재로 자신을 드러냅니다. 이 나이에 아이가 어린 시절의 모든 경험을 일반화하고 실제 성취를 바탕으로 자신에 대한 태도를 발전시키는 순간이옵니다. 새로운 특징적인 성격 특성이 나타납니다. 이 나이가 되면 아이가 자신에 대해 이야기할 때 자신의 이름 대신 «나»라는 대명사를 듣는 경우가 점점 더 많아집니다. 최근까지 아기가 거울을보고 «이 사람은 누구입니까?» 자랑스럽게 대답했습니다. «이 사람은 로마입니다.» 이제 그는 "이것이 나입니다"라고 말합니다. 그는 자신의 사진에 묘사 된 사람이 자신이며 이것이 다른 아기가 아니라 그의 것임을 이해합니다. 더러운 얼굴은 거울에서 미소를 짓습니다. 아이는 자신을 별도의 사람으로 인식하기 시작하고 자신의 욕망과 특성으로 인해 새로운 형태의 자의식이 나타납니다. 사실, 세 살배기 유아의 '나'에 대한 인식은 여전히 우리와 다릅니다. 그것은 아직 내부의 이상적인 평면에서 일어나지 않지만, 자신의 성취에 대한 평가와 다른 사람들의 평가와 비교하는 성격이 외부에 배치되어 있습니다.
아이는 증가하는 실제적인 독립성의 영향으로 자신의 «나»를 깨닫기 시작합니다. 그래서 아이의 '나'는 '나 자신'이라는 개념과 밀접하게 연결되어 있습니다. 주변 세계에 대한 어린이의 태도가 바뀌고 있습니다. 이제 아기는 새로운 것을 배우고 행동 및 행동 기술을 습득하려는 욕구에 의해서만 추진되는 것이 아닙니다. 주변 현실은 작은 연구자의 자아실현의 영역이 된다. 아이는 이미 가능성을 테스트하면서 손을 시도하고 있습니다. 그는 자신을 주장하며, 이는 자기 계발과 자기 계발을 위한 가장 중요한 동기인 아이들의 자부심의 출현에 기여합니다.
각 부모는 아이에게 옷을 입히고, 먹이고, 올바른 장소로 데려가는 것이 더 빠르고 편리한 상황에 한 번 이상 직면했을 것입니다. 특정 연령까지 이것은 "무죄"로 진행되었지만, XNUMX세가 되면 증가된 독립성은 아기가 이 모든 것을 스스로 하려고 노력하는 것이 매우 중요할 때 한계에 도달할 수 있습니다. 동시에 주변 사람들이 아이의 독립성을 진지하게 받아들이는 것이 아이에게 중요합니다. 그리고 아이가 자신이 고려되고 있다고 느끼지 않으면 자신의 의견과 욕구가 존중되기 시작합니다. 그는 항의하기 시작합니다. 그는 오래된 틀, 오래된 관계에 대해 반항합니다. 이것은 유명한 미국 심리학자 E. Erickson에 따르면 의지가 형성되기 시작하고 그와 관련된 자질인 독립, 독립이 시작되는 시기입니다.
물론 XNUMX 살짜리 아이에게 완전한 독립을 할 권리를주는 것은 완전히 잘못된 것입니다. 결국 어린 나이에 이미 많은 것을 마스터 한 아기는 아직 자신의 능력을 완전히 인식하지 못하고 방법을 모릅니다. 생각을 표현하다, 계획하다. 그러나 어린이에게 일어나는 변화, 동기 부여 영역의 변화 및 자신에 대한 태도를 느끼는 것이 중요합니다. 그러면 이 나이에 성장하는 사람의 특징적인 중요한 징후가 완화될 수 있습니다. 자녀-부모 관계는 질적으로 새로운 방향으로 나아가야 하며 부모의 존경과 인내를 바탕으로 해야 합니다. 어른에 대한 아이의 태도도 바뀝니다. 이것은 더 이상 따뜻함과 보살핌의 원천이 아니라 올바름과 완벽함의 구현인 역할 모델이기도 합니다.
XNUMX년의 위기의 결과로 얻은 가장 중요한 것을 한 단어로 표현하자면, 아동심리학 MI 리시나 연구원을 따라 성취에 대한 자부심이라고 할 수 있다. 이것은 어린 시절의 현실에 대한 어린이의 태도, 성인을 모델로 한 태도를 기반으로하는 완전히 새로운 행동 복합체입니다. 자신에 대한 태도뿐만 아니라 자신의 성취에 의해 매개됩니다. 새로운 행동 콤플렉스의 본질은 다음과 같습니다. 첫째, 아동은 어려움과 실패에도 불구하고 지속적으로, 의도적으로 자신의 활동 결과를 달성하기 위해 노력하기 시작합니다. 둘째, 성인에게 자신의 성공을 보여주고 싶은 욕구가 있습니다. 성인의 승인 없이는 이러한 성공의 가치가 크게 상실됩니다. 셋째, 이 나이에 자기 가치가 높아집니다. 즉, 분노의 증가, 사소한 일에 대한 정서적 폭발, 부모, 할머니 및 아기의 삶에서 중요하고 중요한 사람들의 성취에 대한 인식에 대한 민감도가 높아집니다.
주의: XNUMX세
XNUMX년의 위기가 무엇인지, 조금 변덕스럽고 말다툼하는 외적인 모습의 배후에는 무엇이 있는지 알아야 한다. 결국 이것은 일어나는 일에 대한 올바른 태도를 형성하는 데 도움이 될 것입니다. 아기는 자신이 "나쁘기"때문이 아니라 단순히 아직 달리 할 수 없기 때문에 역겹게 행동합니다. 내부 메커니즘을 이해하면 자녀에게 더 관대해지는 데 도움이 됩니다.
그러나 어려운 상황에서는 이해만으로는 «변덕»과 «스캔들»에 대처할 수 없습니다. 따라서 "배우는 것은 어렵고 싸움은 쉽습니다."
1) 고요함, 오직 고요함
부모를 불안하게 하는 위기의 주요 징후는 일반적으로 화, 눈물, 변덕과 같은 소위 «정서적 폭발»로 구성됩니다. 물론, 다른 "안정된" 발달 기간에도 발생할 수 있지만 그 다음에는 훨씬 덜 자주 발생하고 강도도 약합니다. 그러한 상황에서 행동에 대한 권장 사항은 동일합니다. 아기가 완전히 진정 될 때까지 아무 것도하지 않고 결정하지 마십시오. XNUMX세가 되면 이미 자녀에 대해 충분히 알고 있으며 아마도 아기를 진정시킬 수 있는 몇 가지 방법이 있을 것입니다. 누군가는 그러한 부정적인 감정의 폭발을 단순히 무시하거나 가능한 한 침착하게 반응하는 데 익숙합니다. 이 방법은 ... 작동하는 경우 매우 좋습니다. 그러나 오랫동안 «히스테리로 싸우는» 아기가 많고, 이 그림을 견딜 수 있는 엄마의 마음은 거의 없습니다. 따라서 아이를 «연민»하는 것이 유용할 수 있습니다. 포옹, 무릎 꿇고, 머리 두드리기. 이 방법은 일반적으로 완벽하게 작동하지만 남용해서는 안됩니다. 결국, 아이는 자신의 눈물과 변덕 뒤에 "긍정적 강화"가 따른다는 사실에 익숙해집니다. 그리고 익숙해지면 이 기회를 이용해 애정과 관심의 «일부»를 추가로 얻을 것입니다. 단순히 주의를 전환하여 시작되는 짜증을 멈추는 것이 가장 좋습니다. XNUMX세가 되면 아기는 모든 새로운 것을 매우 잘 받아들이고 새로운 장난감, 만화 또는 재미있는 일을 제안하면 갈등을 멈추고 신경을 절약할 수 있습니다.
2) 시행 착오
XNUMX년은 독립의 발전, «나는 무엇이며 이 세상에서 내가 의미하는 바»에 대한 첫 번째 이해입니다. 결국, 당신은 아기가 적절한 자부심과 자신감을 가진 건강한 사람으로 자라기를 바랍니다. 이러한 모든 자질은 시련, 성취 및 실수를 통해 바로 지금 여기에 놓여 있습니다. 당신의 눈앞에서 지금 아이가 실수를 하도록 내버려 두십시오. 이것은 그가 장래에 많은 심각한 문제를 피하는 데 도움이 될 것입니다. 그러나 이것을 위해서는 당신 자신이 당신의 아기, 어제의 아기, 자신의 길을 가고 이해받을 권리가 있는 독립적인 사람을 봐야 합니다. 부모가 자녀의 독립성 표현을 제한하고 독립 시도를 처벌하거나 조롱하면 작은 사람의 발달이 방해 받고 의지 대신 독립성 대신 수치심과 불안이 증가한다는 것이 밝혀졌습니다.
물론 자유의 길은 묵인의 길이 아니다. 아동이 넘어설 권리가 없는 경계를 스스로 정의하십시오. 예를 들어, 길에서 놀 수 없고, 낮잠을 건너뛸 수 없으며, 모자 없이 숲을 걸을 수 없습니다. 등 어떤 상황에서도 이러한 경계를 준수해야 합니다. 다른 상황에서는 아기에게 자신의 생각에 따라 행동할 수 있는 자유를 주십시오.
3) 선택의 자유
스스로 결정할 수 있는 권리는 주어진 상황에서 우리가 얼마나 자유롭다고 느끼는지를 나타내는 주요 신호 중 하나입니다. 세 살짜리 아이도 현실에 대한 동일한 인식을 가지고 있습니다. 위에서 설명한 "일곱 별"에서 XNUMX 년의 위기의 부정적인 징후의 대부분은 아기가 자신의 결정, 행동 및 행동에서 자유를 느끼지 못한다는 사실의 결과입니다. 물론 XNUMX살짜리 유아를 "자유 비행"으로 내버려 두는 것은 미친 짓이겠지만, 아이에게 스스로 결정할 수 있는 기회를 주어야 합니다. 이렇게하면 아이가 인생에 필요한 자질을 형성 할 수 있으며 XNUMX 년 위기의 부정적인 징후 중 일부에 대처할 수 있습니다.
아이가 모든 것에 "아니오", "안하겠습니다", "싫어요"라고 말합니까? 그럼 강요하지마! 그에게 두 가지 옵션을 제공하십시오. 펠트 펜이나 연필로 그리기, 마당이나 공원에서 걷기, 파란색 또는 녹색 접시에서 먹기. 당신은 신경을 구하고 아이는 자신의 의견이 고려되는 것을 즐기고 확신하게 될 것입니다.
그 아이는 고집이 세는데 어떤 식으로든 그를 설득할 수 없습니까? «안전한» 조건에서 그러한 상황을 «스테이지»하려고 합니다. 예를 들어, 당신이 서두르지 않고 여러 옵션 중에서 선택할 수 있을 때. 결국, 아이가 자신의 관점을 변호하면 자신의 능력, 자신의 의견의 중요성에 대한 확신을 갖게됩니다. 완고함은 의지 개발, 목표 달성의 시작입니다. 그리고 그것을 이 방향으로 향하게 하고 그것을 인생의 «당나귀» 특성의 근원으로 만들지 않는 것은 당신의 힘에 달려 있습니다.
또한 일부 부모에게 알려진 "반대 행동" 기술을 언급할 가치가 있습니다. 끝없는 "아니오", "나는 원하지 않는다", "나는 하지 않을 것이다"에 지쳐 어머니는 자신이 성취하려고 하는 것과 반대되는 것을 아기에게 적극적으로 설득하기 시작합니다. 예를 들어 «어떤 상황에서도 잠자리에 들지 마십시오.», «당신은 잠을 자지 말아야 합니다.», «이 수프를 먹지 마십시오.». 작고 완고한 XNUMX 살짜리에게는이 방법이 종종 효과적입니다. 그러나 사용할 가치가 있습니까? 겉으로 보기에도 매우 비윤리적으로 보입니다. 아이는 당신과 같은 사람이지만 당신의 위치, 경험, 지식을 사용하여 그를 속이고 조종합니다. 윤리 문제 외에도 여기서 우리는 또 다른 점을 상기할 수 있습니다. 위기는 개인의 발전, 인격 형성에 기여합니다. 이런 식으로 끊임없이 «속이는» 아이가 새로운 것을 배울 수 있을까요? 그는 자신에게 필요한 자질을 개발할 것입니까? 이것은 의심할 수 밖에 없습니다.
4) 우리의 삶은 무엇입니까? 게임!
독립성 증대는 XNUMX년 위기의 특징 중 하나입니다. 아기는 자신의 욕망과 능력에 비해 완전히 스스로 모든 것을 하기를 원합니다. "나는 할 수 있다"와 "나는 원한다"를 연관시키는 법을 배우는 것은 가까운 장래에 그것의 발전의 과제이다. 그리고 그는 이것을 끊임없이 다양한 상황에서 실험할 것입니다. 그리고 부모는 그러한 실험에 참여함으로써 아동이 위기를 더 빨리 극복하고 아기 자신과 주변 모든 사람의 고통을 덜어주는 데 실제로 도움이 될 수 있습니다. 이것은 게임에서 할 수 있습니다. 그녀의 위대한 심리학자이자 아동 발달 전문가인 에릭 에릭슨(Eric Erickson)은 이를 아기가 «자립성, 독립성을 개발하고 테스트할 수 있는» «안전한 섬»과 비교했습니다. 사회적 유대를 반영하는 특별한 규칙과 규범이 있는 이 게임을 통해 아기는 «온실 환경»에서 자신의 힘을 테스트하고 필요한 기술을 습득하며 능력의 한계를 확인할 수 있습니다.
잃어버린 위기
모든 것이 적당히 좋습니다. XNUMX세쯤에 아기에게 초기 위기의 징후가 보이면 좋습니다. 좀 더 시간이 지나고 조금 더 성숙해진 다정하고 포용력 있는 아이를 알아보니 마음이 놓이면 더욱 좋습니다. 그러나 모든 부정성, 완고함 및 기타 문제가 있는 «위기»가 오고 싶지 않은 상황이 있습니다. 발달 위기에 대해 들어본 적도, 생각해 본 적도 없는 부모는 그저 기뻐할 뿐입니다. 문제가 없고 변덕스러운 아이 - 무엇이 더 좋을 수 있습니까? 그러나 발달 위기의 중요성을 인식하고 XNUMX~XNUMX년 반의 아기에게 "고집의 나이"의 징후를 느끼지 못하는 엄마와 아빠는 걱정하기 시작합니다. 위기가 눈에 띄지 않게 느리게 진행되면 성격의 정서적 측면과 의지적 측면의 발달이 지연된다는 관점이 있습니다. 따라서 계몽 된 성인은 높은 관심으로 아기를 관찰하기 시작하고 "처음부터"위기의 징후를 적어도 찾으려고 노력하며 심리학자와 심리 치료사를 방문합니다.
그러나 특수 연구에 따르면 XNUMX 세에 거의 부정적인 징후를 보이지 않는 어린이가 있음이 밝혀졌습니다. 그리고 발견되면 너무 빨리 지나가서 부모가 눈치 채지 못할 수도 있습니다. 이것이 정신 발달이나 성격 형성에 어떻게 든 부정적인 영향을 미칠 것이라고 생각할 가치가 없습니다. 실제로 개발 위기에서 중요한 것은 그것이 어떻게 진행되는지가 아니라 그것이 무엇을 초래하는지입니다. 따라서 그러한 상황에서 부모의 주요 임무는 의지 형성, 독립성, 성취에 대한 자부심과 같은 새로운 행동의 출현을 모니터링하는 것입니다. 여전히 자녀에게서이 모든 것을 찾지 못하는 경우에만 전문가에게 연락하는 것이 좋습니다.