운동 장애의 정의

난독증, 난독증과 혼동하지 마십시오. 그러나 두 증후군은 모두 "dys" 장애, 인지 시스템 장애 및 관련 학습 장애를 포괄하는 용어.

발달 협응 장애(발달 협응 장애)라고도 하는 실행 장애는 특정 제스처를 자동화하는 데 어려움이 있으므로 특정 일련의 움직임에 해당합니다. 실제로 Praxis는 예를 들어 쓰기 학습과 같이 조정되고 학습되고 자동화된 모든 동작에 해당합니다. 이 장애는 일반적으로 아동이 처음 습득할 때 발견됩니다. 난독증은 심리적, 사회적 문제나 정신 지체와 관련이 없습니다.

구체적으로, 장애 아동은 특정 행동을 조정하는 데 어려움을 겪습니다. 이동. 그의 제스처는 자동이 아닙니다. 다른 아이들이 자동으로 수행하는 행동에 대해 난독증 아동은 집중해야 하고 상당한 노력을 기울여야 합니다. 그는 느리고 서투르다. 그러나 또한 자동성이 없기 때문에 집중해야 하는 행동을 끊임없이 수행하려고 노력하기 때문에 매우 피곤합니다. 그의 제스처는 조정되지 않습니다. 그는 끈 묶기, 쓰기, 옷 입기 등의 어려움을 겪습니다. 여아보다 남아에게 더 많이 나타나는 운동실조증은 아직까지 거의 알려지지 않았습니다. 그것은 종종 일부 지연 학습 및 획득. 그것으로 고통받는 아이들은 종종 수업을 따라갈 수 있도록 개별적인 조정이 필요합니다.

예를 들어, 난독증이 있는 어린이는 제대로 식사를 하거나 컵에 물을 채우거나 드레싱을 하는 데 어려움을 겪을 것입니다(어린이는 각 의복 품목의 의미뿐만 아니라 넣어야 하는 순서도 생각해야 합니다. . 도움이 필요 드레싱). 그와 함께 제스처는 유동적이거나 자동화되지 않으며 특정 제스처를 습득하는 것은 매우 힘들고 때로는 불가능합니다. 그는 퍼즐이나 건설 게임을 좋아하지 않습니다. 그는 또래의 다른 아이들처럼 그림을 그리지 않습니다. 그는 배우기 위해 고군분투한다 작성. 그는 종종 주변 사람들에게 "매우 서투른"것으로 묘사됩니다. 그는 지시를 잊어버리고 학교에 집중하는 데 어려움을 겪습니다. 그는 공을 잡는 데 어려움을 겪습니다.

존재한다 여러 형태 장애의. 아이의 삶에 미치는 영향은 다소 중요합니다. 난독증은 의심할 여지 없이 뇌의 신경 회로 이상과 관련이 있습니다. 이 이상 현상은 예를 들어 많은 미숙아와 관련이 있습니다.

널리 퍼짐

거의 알려지지 않았지만, 운동장애는 어린이의 거의 3%에 영향을 미치기 때문에 빈번하다고 합니다. 건강 보험에 따르면 학급당 약 한 명의 어린이가 운동 장애를 앓고 있습니다. 더 광범위하게, 그리고 프랑스 Dys 연맹(ffdys)에 따르면, dys 장애는 인구의 거의 8%와 관련이 있습니다.

운동 장애의 증상

그들은 한 아이에서 다른 아이로 매우 다양할 수 있습니다.

• 자동 제스처 수행의 어려움
• 몸짓, 움직임의 협응 불량
• 서투른
• 그리기, 쓰기의 어려움
• 옷차림의 어려움
• 자, 가위 또는 사각형을 사용하기 어려움
• 특정 단순하고 자동적인 일상 행동을 수행하는 데 필요한 강한 집중력과 관련된 상당한 피로
• 특정 제스처를 수행하는 이중 작업(인지 혼잡) 현상으로 인해 아동이 주의력 관점에서 압도되어 주의력 장애와 유사한 장애가 있을 수 있습니다.

XNUMXD덴탈의 GARCONS 운동장애는 여아보다 더 많은 영향을 받습니다.

진단

진단은 신경 학자 또는 신경 심리학자이지만, 학업적 어려움에 따라 발견의 근원은 종종 학교 의사입니다. 진단 없이는 아이가 실패로 끝날 수 있기 때문에 이 진단을 빨리 내리는 것이 중요합니다. 그러면 운동장애의 관리는 소아과 의사, 정신운동 치료사, 작업 치료사 또는 심지어 안과 의사와 같은 많은 건강 전문가와 관련이 있습니다. 물론 모두 운동장애 아동이 겪는 어려움에 따라 다릅니다.

언어장애의 치료

물론 치료에는 우리가 말했듯이 아이마다 매우 다양한 증상을 담당하는 것이 포함됩니다. 담당할 필요가 있다 배우는 어려움 뿐만 아니라 아이의 불안이나 자신감 부족, 특히 학교에서 아이가 겪는 어려움에 따라 나타날 수 있는 장애도 있습니다.

그것은 궁극적으로 종합 팀 장애 아동을 가장 잘 지원하는 사람. 완전한 평가를 수행한 후 팀은 적응된 관리 및 개별화된 치료(예: 어려움을 보상하기 위한 재활, 심리적 도움 및 적응)를 제공할 수 있습니다. 따라서 언어 치료, 정형 교정 및 정신 운동 기술은 실행 장애의 전반적인 치료의 일부가 될 수 있습니다. 필요한 경우 심리 치료를 추가할 수 있습니다. 동시에 학교에서 개인화된 계획과 함께 도움을 주어 학급에서 운동장애가 있는 아이들의 삶을 더 쉽게 만들 수 있습니다. 전문 교사는 또한 자녀를 평가하고 학교에서 구체적인 지원을 제공할 수 있습니다. 따라서 난독증이 있는 어린이는 손으로 쓰는 것보다 훨씬 더 쉬운 타자기로 타이핑하는 법을 쉽게 배울 수 있습니다.

운동 장애의 기원

원인은 의심할 여지 없이 여러 가지이며 여전히 제대로 이해되지 않고 있습니다. 어떤 경우에는, 예를 들어 미숙아, 뇌졸중 또는 두부 외상으로 인한 뇌 병변이며, 이는 실행장애의 기원이며, 이를 병변 실행장애라고 합니다. 다른 경우, 즉 뇌에 눈에 보이는 문제가 없고 아이가 완전한 건강 상태일 때 우리는 발달 장애라고 합니다. 그리고 이 경우 원인이 더 모호합니다. 우리는 운동장애가 정신적 결함이나 심리적 문제와 관련이 없다는 것을 알고 있습니다. 뇌의 특정 영역이 관련되어 있다고 합니다.