동화 요법: 논리가 도움이 되지 않을 때

처음에는 정보의 주요 출처였으며 삶에 대한 지식을 전달하고 역사를 저장할 수있었습니다. 그런 다음 그것은 아이들이 정신적으로나 정서적으로 조화롭게 발달하도록 돕는 도구가 되었습니다. 동화에서 우리는 물리 법칙, 인간 캐릭터의 원형, 모든 종류의 갈등과 가족 상황, 그리고 행동 유형에 대한 설명을 찾을 수 있습니다.

어린이가 교육의 "멋진"단계를 건너 뛰면 자신의 삶의 알고리즘이 형성되지 않고 삶에 대한 태도가 종종 주관적인 성인의 태도에 영향을 받기 시작합니다.

동화를 읽지 않은 어린이는 «위험» 그룹에 속합니다. 자라면서 그들은 표준적인 움직임과 기술을 사용하고 창의적이고 영감을 받아 변덕스럽게 행동하는 직관적인 우뇌의 잠재력을 무시하면서 합리적이고 논리적으로 문제를 해결하려고 노력합니다. 그들은 살지 않지만 영웅적으로 항상 무언가를 극복합니다.

그들은 상상에 자유를 주지 않으며, 결국 생각하고 상상할 수 있는 모든 것이 실현될 수 있습니다. 그리고 상상이 아니라 현실에서 말이다. 왼쪽 반구는 모든 것에 대한 설명을 찾고 있으며 기적을 인식하지 못합니다. 그리고 오른쪽 반구가 인식합니다. 게다가, 그는 그것들을 구현하는 방법과 전화를 걸고 끌어들이는 방법을 알고 있습니다.

우뇌는 비논리적인 상황에서 작동하므로 좌뇌는 이를 추적하고 고칠 시간이 없습니다. "넌 어떻게 그걸 했니?" — 합리적인 좌뇌는 당혹스럽다. «어떤 기적에 의해!» — 이것은 아무 것도 설명하지 못하지만 정답입니다. 신경 생리학과 심리학의 관점에서 설명할 수 있는 우반구 작업의 "놀라운" 결과를 만나는 것은 더욱 즐겁습니다.

자신의 이야기를 쓰는 이유

어린 시절부터 친숙한 이미지의 도움으로 모든 규칙에 따라 동화를 생각해 낼 때 우리는 우리의 강점, 모든 정신적, 정서적 잠재력을 사용하는 우리 자신의 코드 사고 알고리즘을 시작합니다.

이 생각은 태어날 때부터 우리에게 주어지며 양육, «성인» 논리, 부모의 태도 및 전통에 의해 부과된 고정 관념에서 벗어납니다. 미래에 이 알고리즘을 시작하고 사용함으로써 우리는 인생의 막다른 골목에서 벗어나는 법을 배웁니다.

기억하십시오: 분명히 당신이나 당신의 친구들은 악순환에 빠진 적이 있습니다. 온갖 노력에도 불구하고 실패의 연속은 멈추지 않고 모든 것이 반복되고…

전형적인 예는 "똑똑하고 아름답습니다"가 홀로 남겨지는 경우입니다. 또는 예를 들어, 모든 전제 조건과 마음, 교육, 재능이 분명하지만 적합한 직업을 찾는 것이 불가능합니다. 그리고 누군가는 우연히 적절한 장소에서 적절한 시간에 우연히 복도에서 동급생을 만났습니다. 그리고 많은 노력 없이 예상치 못한 쪽에서 도움이 옵니다. 왜요?

운이 좋지 않은 사람들은 이렇게 불평합니다. 나는 최선을 다한다!" 그러나 뇌에 필요한 "버튼"이 켜지지 않고 "모든 것이 옳다"고 해도 무언가를 놓치고 누르지 않고 결과적으로 원하는 것을 얻지 못합니다.

논리 수준에서 문제가 해결되지 않으면 오른쪽 반구를 켤 때입니다. 우리가 쓴 동화는 두뇌가 장애물을 극복하고, 문제를 해결하고, 관계를 구축하는 데 사용하는 코드, 버튼 및 레버를 보여줍니다. 우리는 더 많은 기회를 보기 시작하고 놓치는 것을 멈추고 매우 악순환에서 벗어나게 됩니다. 이 알고리즘은 무의식 수준에서 작동하기 시작합니다.

우리는 일종의 코드를 다이얼합니다. 그러면 금고가 열립니다. 그러나 이것을 위해서는 코드를 올바르게 선택해야하며 동화는 왜곡없이 논리적으로 조화롭게 작성됩니다.

특히 처음에는 이렇게 하기가 어렵습니다. 때때로 우리는 고정 관념에 빠지고, 이야기의 맥락을 잃고, 특별한 역할을 하지 않는 보조 캐릭터를 떠올립니다. 그리고 우리는 또한 끊임없이 논리를 켜고 마법처럼 남아 있어야 할 것을 합리화하려고 노력합니다.

이는 실생활에서 우리가 지나치게 반성하고, 모든 것을 복잡하게 만들고, 불필요한 인물을 우리의 삶에 도입하고, 불필요한 노력을 기울이는 경향이 있음을 의미할 수 있습니다.

그러나 동화가 이 모든 것을 드러냈을 때 이미 작업이 가능합니다.

동화 쓰기 : 성인을위한 지침

1. 동화 같은 줄거리를 생각해 낸다, 그 변화는 5-6 세 어린이에게 분명합니다.

아직 추상적 사고가 형성되지 않은 시기로, 시각 이미지를 통해 세상에 대한 정보를 인지하게 됩니다. 그리고 그들은 삶의 상황에 대한 일종의 "은행"이 형성되어 세계의 통합 이미지가 된 동화에서 가장 잘 표현됩니다.

2. 고전적인 문구로 시작하기 ("옛날 옛적에 ...", "어떤 왕국에서, 어떤 국가에"), 이야기의 등장인물이 누구냐는 질문에 답합니다.

3. 캐릭터를 단순하게 유지: 선이나 악의 대표자여야 합니다.

4. 플롯 전개의 논리를 따르십시오 그리고 인과관계. 동화에서 악을 행할 때 누가, 어떻게, 왜 행하는지 분명해야 합니다. 줄거리의 논리적 조화는 우리의 정신 작용의 조화에 해당합니다. 그리고 그것을 달성하면 우리는 우리의 삶의 목표를 달성할 것입니다.

5. 기억동화 줄거리의 주요 엔진 중 하나는 마술, 기적입니다. 비논리적이고 비합리적이며 멋진 플롯 동작을 사용하는 것을 잊지 마십시오. «갑자기 오두막이 땅에서 자라났습니다.», «그녀는 마술 지팡이를 흔들었습니다. 그리고 왕자는 살아났습니다.» 마법 아이템 사용: 공, 빗, 거울.

6. 눈 앞에서 사진을 찍습니다. 이야기를 할 때 모든 순간이 생생한 그림으로 표현될 수 있는지 확인하십시오. 추상화 없음 - 특정 사항만 있습니다. '공주님 감동했다'는 추상화, '죽지도 않고 죽지도 않고 떨어졌다'는 비주얼이다.

7. 줄거리를 복잡하게 하거나 길게 하지 마십시오. 아이가 당신의 동화를 들었다면 이 모든 세부 사항을 견딜 수 있었을까요? 아니, 지루해하며 도망칠 것이다. 그의 관심을 유지하십시오.

8. 클래식한 리드미컬한 프레이즈로 이야기 마무리하기, 그러나 결론이나 말한 것의 도덕이 아니라 오히려 내러티브를 막는 "코르크"에 의해: "이것이 동화의 끝이지만 누가 들었는지 ...", "그리고 그들은 행복하게 살았습니다. 언제나."

9. 이야기에 제목을 붙이십시오. 등장인물의 이름이나 특정 대상의 이름을 포함하되 추상적인 개념은 포함하지 마십시오. «사랑과 충실에 대해»가 아니라 «하얀 여왕과 검은 꽃에 대해».

동화를 쓰는 과정에서 신체 감각에 집중하는 것이 중요합니다. 구역질이 나기 시작합니까? 그래서 생각이 혼란스러워 옆으로 갔다. 출발점으로 돌아가서 장애가 발생한 곳을 찾아야 합니다. 영감을 얻었고, 아드레날린이 '재생'되고, 얼굴이 붉어졌나요? 당신은 올바른 길을 가고 있습니다.

자신의 플롯이 탄생하지 않은 경우 기존의 많은 플롯 중 하나를 기본으로 사용할 수 있습니다. 변경하고 싶을 것입니다.

그리고 해피엔딩 동화가 행복한 삶을 위한 첫걸음이 되도록 하세요!