학교가 소년들을 실망시켰습니까?
28년 2007월 XNUMX일 – 학교는 남학생에 대해 충분히 관심을 갖지 않으며, 따라서 많은 학생들이 교육을 발전시키는 데 관심이 부족합니다.
이것은 심리학자 William Pollack의 관찰입니다.1, 명문 하버드 의과 대학에서. 이러한 경향은 대부분의 서구 국가와 마찬가지로 미국과 캐나다에서도 볼 수 있습니다.
퀘벡도 예외는 아닙니다. "탈퇴자 43명 중 XNUMX명은 남성입니다."라고 그는 말합니다. 중퇴율은 불우한 가정에서 최고조에 달합니다. 이러한 배경의 젊은 퀘벡인의 XNUMX%는 고등학교 졸업장을 가지고 있지 않습니다.
중퇴하기 전에도 남학생들은 학교에서 자신의 자리를 찾기가 어렵습니다. "그러나 그들은 소녀들보다 두 배나 많은 도움을 받습니다."라고 William Pollack은 주장합니다. 미국에서는 아이들이 곤경에 처한 아이들이 있는 특수반을 습격하고 있습니다. 그들은 이 클래스의 숫자의 70% 이상을 나타냅니다.
우리는 어떻게 배우나요? “많은 소녀들이 단순히 선생님의 말을 듣거나 관찰함으로써 배웁니다. 소년의 경우 실험을 통해 배우는 것을 선호합니다. 스스로 하는 것입니다. 대부분의 수업은 이러한 작업 방식에 적합하지 않습니다. 그 결과, 소년은 지루하거나 안절부절 못하고 행동 문제, 주의력 결핍 장애 또는 과잉 행동 장애로 분류될 수 있습니다.2. ' 윌리엄 폴락 |
“그들은 태어날 때부터 능력이 덜합니까? ", 농담의 형태로 William Pollack을 시작합니다. 심리학자는 자신의 질문에 직접 대답하지 않습니다. 그러나 그의 요점을 설명하기 위해 그가 제시한 예들은 그가 그것을 믿지 않는다는 것을 분명히 나타냅니다.
그에 따르면, 학교 시스템은 소년들의 특정한 요구를 존중하지 않습니다. 쉬는 시간이 좋은 예입니다. 이동 욕구를 충족시키기 위해 남학생은 XNUMX번의 휴식 시간을 가져야 합니다. “하지만 하나 있으면 나쁘지 않습니다. 그리고 아예 없을 때도 있다”고 유감스럽게 말했다.
대학에서도
여학생과 남학생의 이러한 격차는 대학 때까지 계속됩니다. 미국 심리학자는 “그들은 XNUMX년 전보다 덜 성공적이면서도 점점 더 나아지고 있습니다.”라고 말했습니다.
서구 국가 전체에서 33~25세 여성의 45%가 대학 학위를 소지한 반면, 같은 연령대 남성의 28%는 대학 학위를 보유하고 있습니다.3. 따라서 격차는 향후 몇 년 동안 더욱 확대될 가능성이 있습니다.
William Pollack은 대학생 설문조사를 인용합니다. 전자는 일주일 동안 공부에 겨우 세 시간을 할애합니다. 젊은 여성은 XNUMX배 더 많은 일을 합니다!
"진짜 남자"로 플레이
왜 어린이와 청년들은 학업에 성공하는 과정에서 그토록 많은 어려움을 겪습니까? William Pollack은 충격적인 문장으로 설명합니다. "
때때로 무의식적으로 가족과 학교는 그에게 "터프하고 지배적이며" 마초적인 "남자가 되어야 하는 것에 순응하도록 가르칩니다. 결과: 그들은 실제 감정을 숨기는 법을 배웁니다. "많은 소년들은 언뜻 보기에 가혹하고 행복하거나 자신감 있어 보여도 슬프고 외롭고 불안합니다."라고 그는 베스트셀러 책에서 주장합니다. 리얼 보이즈4.
그렇다면 그들에게 있어 입지를 잃을 위험은 큽니다. 마약 중독, 우울증 또는 자살에 대해 더 많이 노출되어 있다고 연구원은 회상합니다.
그들과 다시 연결
그러면 그들을 돕기 위해 무엇을 해야 합니까? “감정적인 참여를 하십시오.”라고 그는 외칩니다. 그에 따르면 부모와 교사는 모두 소년들과 다시 연결되어야 합니다. 그들과 놀고, 그들이 하는 말에 귀를 기울여야 합니다... 그는 또한 탁아소와 '학교'에서 역할을 하는 교육자의 업무를 업그레이드할 것을 요구합니다. 아이들에게 너무 소중합니다.
William Pollack은 학생들의 학업 성공을 촉진하기 위해 수행된 실험에 주목합니다.5, 멘토링을 포함합니다. “멘토링이 시행된 모든 학교에서 중퇴율이 떨어졌습니다. 그런 다음 각 소년은 멘토와 특별한 유대감을 형성할 수 있습니다.”라고 그는 말합니다. 그 영향은 엄청났습니다.
"우리는 매우 강력합니다." 심리학자는 열정적으로 계속 말합니다. 우리는 전세를 바꿀 수 있습니다... 그리고 4세 또는 5세의 아이들뿐만 아니라 평생 동안 아이들을 도울 수 있습니다! "
재능있고 행복한 아이들? 아이들에게 헌신하는 것은 큰 결실을 맺을 수 있습니다. William Pollack은 가족과 학교의 사랑스럽고 따뜻한 맥락이 아이들의 성공에 어떻게 영향을 미칠 수 있는지 강조함으로써 이것을 상기시킵니다.
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Johanne Lauzon - PasseportSanté.net
1. William Pollack은 다음의 저자입니다. 리얼 보이즈, 1990년대 후반 미국 서점을 강타한 책. 그는 또한 썼다 리얼 보이즈 보이스 et 리얼 보이즈 워크북. 그는 13의 틀에서 강의했다.e 18년 21월 2007일부터 XNUMX일까지 열린 몬트리올 회의.
2. 무료 번역, 발췌 리얼 보이즈 : www.williampollack.com [27년 2007월 XNUMX일 접속].
3. 경제협력개발기구(OECD) 데이터, William Pollack 인용.
4. 리얼 보이즈 프랑스어로 출판되었습니다: Pollack W. 진짜 녀석들, Varennes, 에디션 AdA-Inc, 2001, 665 p.
5. William Pollack은 버지니아 대학의 Robert Pianta의 연구를 언급했습니다. 예: Hamre BK, Pianta RC. XNUMX학년 교실에서의 교육적, 정서적 지원이 학업 실패의 위험에 처한 아이들에게 변화를 줄 수 있습니까? 어린이 개발팀, 2005 Sep-Oct;76(5):949-67.