어린 아이와 대화하는 방법: 3가지 중요한 원칙

세기의 전환기에 대한 진정한 발견은 미국 캔자스 대학교(University of Kansas)의 발달 심리학자 Betty Hart와 Todd Risley가 수행한 연구로, 인종이 아니라 가족의 경제적 상황이나 타고난 능력이 아니라 개인의 성취를 미리 결정합니다. 성별이 아니라 생후 첫 몇 년 동안 주변에서 언급되는 단어의 수로¹.

아이를 TV 앞에 앉히거나 몇 시간 동안 오디오북을 켜는 것은 아무 소용이 없습니다. 어른과의 의사소통은 근본적으로 중요합니다.

물론, XNUMX천만 번 "그만"이라고 말하는 것은 아이가 똑똑하고 생산적이며 정서적으로 안정된 성인으로 성장하는 데 도움이 되지 않습니다. 이 의사 소통이 의미 있고 연설이 복잡하고 다양하다는 것이 중요합니다.

다른 사람과의 상호 작용이 없으면 학습 능력이 약해집니다. Dana Suskind는 "무엇을 붓든 저장하는 주전자와 달리 피드백이 없는 뇌는 체와 비슷합니다. "언어는 수동적으로 배울 수 없으며, 다른 사람의 반응(바람직하게는 긍정적) 반응과 사회적 상호 작용을 통해서만 배울 수 있습니다."

Suskind 박사는 초기 발달 분야의 최신 연구를 요약하고 어린이 두뇌의 최상의 발달에 기여할 부모-자녀 커뮤니케이션 프로그램을 개발했습니다. 그녀의 전략은 세 가지 원칙으로 구성됩니다. 아이에게 맞춰주고, 더 자주 의사 소통하고, 대화를 개발하십시오.

아이를 위한 커스터마이징

우리는 아기에게 관심이 있는 모든 것을 알아차리고 이 주제에 대해 이야기하려는 부모의 의식적인 욕구에 대해 이야기하고 있습니다. 즉, 아이와 같은 방향을 바라봐야 합니다.

그의 작업에주의를 기울이십시오. 예를 들어, 선의의 어른이 아이가 좋아하는 책을 바닥에 앉히고 아이에게 귀를 기울이라고 초대합니다. 그러나 아이는 반응하지 않고 바닥에 흩어진 블록 타워를 계속 쌓습니다. 부모가 다시 전화를 겁니다. “이리 와서 앉으세요. 얼마나 흥미로운 책인지 보세요. 지금 당신에게 읽어주고 있습니다.»

다 괜찮은 것 같죠? 사랑하는 성인책. 아이에게 또 무엇이 필요합니까? 아마도 단 한 가지 : 자녀 자신이 현재 관심을 갖고 있는 직업에 대한 부모의 관심.

아이에게 맞추는 것은 아이가 하는 일에 주의를 기울이고 아이의 활동에 참여하는 것을 의미합니다. 이것은 접촉을 강화하고 게임과 관련된 기술을 향상시키고 언어 상호 작용을 통해 두뇌를 개발하는 데 도움이 됩니다.

사실은 아이가 자신에게 관심이 있는 것에만 집중할 수 있다는 것입니다. 주의를 다른 활동으로 전환하려고 하면 뇌는 많은 추가 에너지를 소비해야 합니다.

특히, 연구에 따르면 어린이가 관심이 거의 없는 활동에 참여해야 하는 경우 그 당시 사용된 단어를 기억할 가능성이 낮습니다.².

자녀와 같은 수준에 있어야 합니다. 함께 바닥에 앉아 놀고, 책을 읽을 때는 무릎에 안고, 밥을 먹을 때는 같은 테이블에 앉거나, 아기를 들어 올려 당신의 키에서 세상을 바라보도록 하세요.

연설을 단순화하십시오. 아기가 소리로 주의를 끄는 것처럼, 부모는 목소리의 톤이나 볼륨을 변경하여 아기를 유인합니다. 리스핑은 또한 아이들의 두뇌가 언어를 배우는 데 도움이 됩니다.

최근 연구에 따르면 생후 11개월에서 14개월 사이에 듣게 된 XNUMX세 어린이는 '어른처럼' 말을 들은 어린이보다 XNUMX배 많은 단어를 알고 있었습니다.

간단하고 알아볼 수 있는 단어는 어린이가 말하고 있는 내용과 말하는 사람에 빠르게 주의를 집중시키고 주의를 기울이고 참여하고 의사 소통하도록 격려합니다. 아이들이 더 자주 듣는 단어를 "학습"하고 이전에 들었던 소리를 더 오래 듣는다는 것이 실험적으로 입증되었습니다.

적극적인 커뮤니케이션

당신이하는 모든 일을 큰 소리로 말하십시오. 그러한 논평은 말로 아이를 «둘러싸는» 또 다른 방법입니다.. 그것은 어휘를 증가시킬 뿐만 아니라 소리(단어)와 그것이 가리키는 행동이나 사물 사이의 관계를 보여줍니다.

“기저귀를 새로 끼자… 외부는 흰색이고 내부는 파란색입니다. 그리고 젖지 않습니다. 바라보다. 건조하고 부드럽습니다.» «칫솔 좀 가져와! 당신의 것은 보라색이고 아빠의 것은 녹색입니다. 이제 페이스트를 짜내고 조금 누르십시오. 그리고 우리는 위아래로 청소할 것입니다. 불안정한?

전달 주석을 사용하십시오. 귀하의 활동을 설명할 뿐만 아니라 어린이의 행동에 대해서도 다음과 같이 설명하십시오. “오, 어머니의 열쇠를 찾았군요. 입에 넣지 마시기 바랍니다. 그들은 씹을 수 없습니다. 이것은 음식이 아닙니다. 열쇠로 차를 여나요? 열쇠가 문을 엽니다. 그들과 함께 문을 열자."

대명사를 피하십시오. 대명사는 상상하지 않으면 볼 수 없으며 그것이 무엇인지 알면 알 수 있습니다. 그는… 그녀는… 그것? 아이는 당신이 무슨 말을 하는지 전혀 모릅니다. «좋아요»가 아니라 «당신의 그림이 좋아요».

보충, 그의 문구를 자세히 설명합니다. 언어를 배울 때 아이는 단어의 일부와 불완전한 문장을 사용합니다. 아기와의 의사 소통의 맥락에서 이미 완성 된 문구를 반복하여 이러한 공백을 메울 필요가 있습니다. «dog is sad»에 추가: «당신의 dog is sad.»

시간이 지남에 따라 언어의 복잡성이 증가합니다. "자, 말해보자" 대신에 "당신의 눈은 이미 서로 붙어 있습니다. 시간이 많이 늦어서 피곤하시네요." 추가, 세부 사항 및 구성 문구를 사용하면 아기의 의사 소통 기술보다 몇 단계 앞서서 더 복잡하고 다양한 의사 소통을 할 수 있습니다.

대화 개발

대화에는 발언 교환이 포함됩니다.. 이것이 부모와 자식 간의 소통의 황금률이며, 어린 두뇌를 발달시키는 세 가지 방법 중 가장 가치가 있습니다. 아기의 관심을 끄는 것에 집중하고 가능한 한 많이 아기와 이야기함으로써 적극적인 상호 작용을 얻을 수 있습니다.

참을성 있게 응답을 기다리십시오. 대화에서는 역할 교체를 준수하는 것이 매우 중요합니다. 얼굴 표정과 몸짓을 단어로 보완하기 - 처음에는 가정하고, 그 다음에는 모방하고, 마지막으로 진짜로, 아이는 그것을 아주 오랫동안 익힐 수 있습니다.

엄마나 아빠가 대답하고 싶을 만큼. 그러나 대화를 깨기 위해 서두르지 말고 아이에게 올바른 단어를 찾을 시간을주십시오..

"무엇"과 "무엇"이라는 단어는 대화를 방해합니다. «공은 무슨 색인가요?» «소는 무엇을 말하는가?» 그러한 질문은 아동이 이미 알고 있는 단어를 기억하도록 격려하기 때문에 어휘 축적에 기여하지 않습니다.

예 또는 아니오 질문은 같은 범주에 속합니다. 대화를 계속 진행하는 데 도움이 되지 않으며 새로운 것을 가르쳐 주지도 않습니다. 반대로 "어떻게" 또는 "왜"와 같은 질문은 다양한 단어로 대답할 수 있게 하고 다양한 생각과 아이디어를 포함합니다.

«왜»라는 질문에 고개를 끄덕이거나 손가락을 가리키는 것은 불가능합니다. "어떻게?" 그리고 왜?" 궁극적으로 문제 해결 능력으로 이어지는 사고 과정을 시작합니다.

¹ A. Weisleder, A. Fernald «어린이와 대화하는 것이 중요합니다: 조기 언어 경험은 처리 능력을 강화하고 어휘를 구축합니다». 심리학 과학, 2013, № 24.

² G. Hollich, K. Hirsh-Pasek 및 RM Golinkoff «언어 장벽 깨기: 단어 학습의 기원에 대한 창발주의 연합 모델», 아동 발달 연구 학회 모노그래프 65.3, № 262(2000).