깨진 기록 방법은 간단합니다. 변명에 주의를 기울이지 않고 동일한 요구를 계속 반복합니다. 모든 아이들이 이 방법에 능숙합니다. 이제 부모도 마스터해야 할 때입니다!
예를 들어. 더운 여름날. 4살 Annika는 엄마와 함께 쇼핑을 갑니다.
아니카: 엄마 아이스크림 사주세요
미라: 나는 오늘 이미 당신에게 하나를 샀다.
아니카: 하지만 난 아이스크림을 원해
미라: 아이스크림 많이 먹으면 해롭다 감기 걸린다
아니카: 엄마, 나 진짜 급하게 아이스크림 먹고 싶어!
미라: 시간이 늦어 집에 가야 합니다.
아니카: 엄마, 아이스크림 사주세요!
미라: 좋아, 예외로…
아니카는 어떻게 했습니까? 그녀는 단순히 어머니의 주장을 무시했습니다. 아이스크림이 얼마나 안 좋은지, 감기에 걸릴 수 있는지부터 이야기하는 대신, 그녀는 깨진 기록처럼 짧고 긴급하게 자신의 요청을 몇 번이고 짧게 반복했습니다.
반면에 엄마는 거의 모든 어른들이 그런 상황에서 하는 것처럼 행동합니다. 그녀는 주장합니다. 그녀는 토론 중입니다. 그녀는 아이가 이해하고 동의하기를 바랍니다. 그녀는 딸에게 원하는 것이 있으면 똑같이 합니다. 그런 다음 명확한 표시가 긴 토론으로 바뀝니다. 결국, 보통 엄마는 이미 자신이 원하는 것을 전혀 잊어버렸습니다. 그렇기 때문에 우리 아이들은 마음을 다해 그러한 대화를 좋아합니다. 또한, 그들은 어머니의 관심을 완전하고 완벽하게 포착할 수 있는 추가 기회입니다.
예:
엄마 (쪼그려 앉아 Annika의 눈을 바라보고 그녀의 어깨를 잡고 짧게 말합니다): «아니카, 지금 당장 장난감을 상자에 넣어두는 거야.”
아니카: 하지만 왜?
미라: 당신이 그들을 흩어 버렸기 때문에
아니카: 나는 아무것도 청소하고 싶지 않습니다. 나는 항상 청소해야합니다. 하루 종일!
미라: 이런 건 없습니다. 언제 하루 종일 장난감을 청소했습니까? 그러나 당신은 당신 자신을 청소해야한다는 것을 이해해야합니다!
아니카: 그리고 Timmy(XNUMX살 남동생)는 절대 자신을 청소하지 않습니다!
미라: 티미는 아직 작습니다. 그는 스스로 청소할 수 없습니다.
아니카: 그는 모든 것을 할 수 있습니다! 당신은 나보다 그를 더 사랑합니다!
미라: 자, 무슨 소리를 하는 겁니까?! 이것은 사실이 아니며 여러분도 잘 알고 있습니다.
원하는 대로 토론을 계속할 수 있습니다. Annika의 엄마는 침착합니다. 지금까지 그녀는 우리가 이미 4장에서 이야기한 그런 전형적인 양육 실수를 하지 않았습니다. 그러나 토론이 한동안 계속된다면 일어날 것입니다. 그리고 Annika가 결국 장난감을 제거할지 여부는 알 수 없습니다. 다시 말해서, 엄마가 정말로 Annika가 나가기를 바란다면 이 논의는 적절하지 않습니다.
또 다른 예. 3살 리사와 그녀의 어머니 사이에 비슷한 대화가 거의 매일 아침에 일어납니다.
미라: 리사, 옷을 입으세요.
리사: 하지만 난 원하지 않아!
미라: 이리와, 좋은 여자. 옷을 갈아입고 함께 재미있는 게임을 할 것입니다.
리사 : 무엇에서?
미라: 퍼즐을 수집할 수 있습니다.
리사 : 난 퍼즐을 원하지 않아. 지루해. TV를 보고 싶어요.
미라: 이른아침에 티비?! 당연하지!
리사 : (울음) 나는 TV를 보면 절대 안 돼! 누구나 할 수 있습니다! 나만 못해!
미라: 그건 사실이 아니야. 내가 아는 아이들은 모두 아침에 TV를 보지 않는다.
이에 리사는 전혀 다른 문제로 울고 있지만 여전히 옷을 입지 않은 상태다. 일반적으로 이것은 그녀의 어머니가 그녀를 팔에 안고 무릎을 꿇고 위로하고 옷을 입는 것을 도와준다는 사실로 끝납니다. Lisa는 스스로 방법을 알고 있습니다. 여기에서도 어머니는 분명한 징후를 보인 후 열린 토론에 빠져들었습니다. Lisa는 이번에는 TV 테마를 이겼습니다. 그러나 같은 독창성으로 그녀는 양말에서 일치하는 스크런치에 이르기까지 어머니가 마련한 모든 옷을 쉽게 가지고 놀 수 있습니다. 아직 유치원에 다니지 않은 세 살짜리 소녀의 놀라운 성취!
Annika와 Lisa의 어머니는 어떻게 이러한 토론을 피할 수 있었습니까? «깨진 기록» 방법은 여기에서 매우 유용합니다.
이번에는 Annika의 엄마가 이 방법을 사용합니다.
미라: (쪼그리고 앉아 딸의 눈을 바라보고 어깨를 잡고 말합니다): Annika, 지금 당장 장난감을 상자에 넣으십시오!
아니카: 하지만 왜?
미라: 이것은 지금 해야 합니다. 장난감을 모아서 상자에 넣을 것입니다.
아니카: 나는 아무것도 청소하고 싶지 않습니다. 나는 항상 청소해야합니다. 하루 종일!
미라: 어서, Annika, 장난감을 상자에 넣으십시오.
아니카: (청소를 시작하고 숨이 차서 투덜거린다.): 난 항상…
엄마가 "깨진 기록"을 사용하는 경우 Lisa와 그녀의 엄마 사이의 대화도 완전히 다르게 진행됩니다.
미라: 리사, 옷을 입으세요..
리사 : 하지만 난 원하지 않아!
미라: 자, 리사, 스타킹을 신어.
리사 : 하지만 난 너와 놀고 싶어!
미라: 리사, 당신은 지금 스타킹을 신고 있습니다.
리사 (중얼거리지만 옷을 입는다)
당신은 모든 것이 그렇게 간단하다고 믿지 않습니까? 직접 해보십시오!
첫 번째 장에서 우리는 이미 학교에 가기 전에 배에 통증을 호소하고 10번이나 화장실을 갔던 3살 Vika의 이야기를 했습니다. 그녀의 어머니는 그녀와 XNUMX주 동안 의논하고 그녀를 위로했고 마침내 세 번이나 그녀를 집에 남겨두었습니다. 그러나 학교의 갑작스러운 «공포»의 원인을 찾는 것은 불가능했습니다. 낮과 저녁에 소녀는 명랑하고 절대적으로 건강했습니다. 그래서 엄마는 다르게 행동하기로 결정했습니다. Vicki는 어떻게 그리고 무엇에 대해 불평하고 논쟁하든 상관없이 그녀의 어머니는 매일 아침 같은 방식으로 반응했습니다. 그녀는 몸을 숙이고 소녀의 어깨를 만지며 조용하지만 단호하게 말했습니다. “너 지금 학교 가잖아. 너무 힘들어서 정말 죄송합니다." 그리고 Vicki가 전처럼 마지막 순간에 화장실에 갔다면 엄마는 이렇게 말할 것입니다. “당신은 이미 화장실에 있었습니다. 이제 당신이 떠날 시간입니다». 다른 건 없습니다. 때때로 그녀는 이 말을 여러 번 반복했습니다. «복부 통증»은 일주일 후에 완전히 사라졌습니다.
오해하지 마세요. 부모와 자녀 간의 토론은 매우 중요하며 하루에도 여러 번 일어날 수 있습니다. 식사 시간, 저녁 의식 시간, 매일 자녀에게 바치는 시간(2장 참조) 및 자유 시간 등 이러한 상황에서 이러한 상황은 의미가 있고 좋은 결과로 이어집니다. 당신은 듣고, 당신의 바람을 표현하고, 주장할 시간과 기회가 있습니다. 자신의 대화를 시작하십시오. «깨진 기록» 적용 시 범위에서 제외되었던 모든 이유를 이제 차분하게 표현하고 논의할 수 있습니다. 그리고 아이가 중요하고 그것을 필요로 한다면 관심을 가지고 경청합니다.
대부분의 경우 토론은 주의를 산만하게 하고 관심을 끌기 위한 수단으로만 어린이에게 흥미를 줍니다.
6세 미리암은 매일 아침 옷을 입기 위해 고군분투했습니다. 일주일에 2-3번 그녀는 제시간에 준비가 되지 않았기 때문에 유치원에 가지 않았습니다. 그리고 이것은 그녀를 전혀 괴롭히지 않았습니다. 이 경우 "학습을 통한 학습"을 수행하기 위해 무엇을 할 수 있습니까?
엄마는 "고장난 기록" 방법을 사용했습니다. 어쨌든 시간에 맞춰 정원으로 데려다 줄게." 도움이되지 않았습니다. 미리암은 잠옷을 입고 바닥에 주저앉아 움직이지 않았다. 엄마는 방을 나가고 딸의 전화에 응답하지 않았습니다. 5분마다 그녀는 돌아와서 매번 반복했습니다. “미리암, 내 도움이 필요하세요? 화살이 여기 있을 때, 우리는 집을 나갑니다. 소녀는 믿지 않았다. 그녀는 욕설을 퍼붓고 투덜거렸고 물론 옷도 입지 않았다. 약속된 시간에 어머니는 딸의 손을 잡고 차로 데려갔다. 잠옷. 그녀는 차에 그녀의 옷을 가지고 갔다. 큰 소리로 저주하며 미리암은 번개처럼 옷을 갈아입었다. 엄마는 아무 말도 하지 않았다. 다음날 아침부터 짧은 경고로 충분했다.
믿거 나 말거나이 방법은 항상 유치원 연령에서 작동합니다. 실제로 아이가 잠옷을 입고 정원에 나타나는 경우는 극히 드뭅니다. 그러나 부모는 내부적으로 최후의 수단으로 이에 대한 준비가 되어 있어야 합니다. 아이들은 그것을 느낍니다. 보통 그들은 마지막 순간에 옷을 입기로 결정합니다.
- 나와 내 여섯 살짜리 딸 사이의 대결의 또 다른 유사한 예입니다. 나는 그녀를 미용사에게 썼고 그녀는 그것에 대해 알고 동의했습니다. 갈 시간이 되자 그녀는 소리를 지르기 시작했고 집에서 나가기를 거부했습니다. 나는 그녀를 바라보며 아주 차분하게 말했습니다. 당신의 울음은 나를 귀찮게하지 않으며 미용사도 이것에 익숙하다고 확신합니다. 어린 아이들은 머리를 자르는 동안 종종 웁니다. 그리고 한 가지 확신할 수 있는 것은 진정해야 머리를 자르는 방법을 스스로 알 수 있다는 것입니다.” 그녀는 내내 흐느꼈다. 그들이 미용실에 들어가자 마자 그녀는 멈추었고 나는 그녀가 직접 머리를 자르도록 허락했습니다. 결국 그녀는 새로운 헤어스타일에 매우 만족했습니다.
- 막시밀리안, 8세. 어머니와의 관계는 이미 긴장 상태였습니다. 나는 그녀와 명확하고 짧은 지시를 내리는 방법과 깨진 기록 방법을 사용하는 방법에 대해 논의했습니다. 그리고 또 한 번 숙제를 하는 아들 옆에 앉아 축구 카드로 바쁘고 집중이 안 되는 아들에게 화를 낸다. 세 번이나 그녀는 "카드를 치워라."라고 요구했습니다. 도움이되지 않았습니다. 이제 행동할 때입니다. 불행히도, 그녀는 그러한 경우에 그녀가 무엇을 할 것인지 미리 결정하지 않았습니다. 그리고 그녀는 분노와 절망의 감정에 굴복했습니다. 그녀는 그것들을 붙잡고 찢었습니다. 그러나 아들은 오랫동안 그것들을 모으고, 물물교환하고, 그들을 위해 돈을 모았습니다. 막시밀리안은 통곡했다. 그녀가 대신 무엇을 할 수 있었습니까? 카드는 정말 집중하기 어렵게 만들었습니다. 당분간 그것들을 제거하는 것이 합리적이지만 수업이 끝날 때까지만이었습니다.
충돌하는 기록 중단 기술
깨진 기록 기술은 어린이뿐만 아니라 성인, 특히 갈등 상황에서 잘 작동합니다. 깨진 기록 기술 참조