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Lilia는 작은 섹션으로 돌아온 이후 Ophélie를 떠나지 않았습니다. 둘 다 회전하는 드레스, 퍼즐, 핫 초콜릿을 좋아하기 때문입니다! ". Gaspard와 Theo는 오후 늦게 광장에서 만나 간식을 나누며 놀기로 했습니다. " 그였기 때문에, 나였기 때문에! La Boétie에 대한 그의 위대한 우정에 대해 이야기하는 Montaigne의 이 아름다운 문장은 어린 아이들이 그들 사이에서 맺는 우호적인 유대에도 적용됩니다. 네 유치한 우정은 3세 전후에 태어난다., 그들이 번성할 토양은 이미 잘 준비되어 있습니다. 왜냐하면 아기를 돌보는 어른들, 부모, 보육사, 어른-부모들과의 상호 작용 덕분에 모든 것이 아기의 삶의 첫 순간부터 시작되기 때문입니다. 임상 심리학자로서 다니엘 컴은 이렇게 설명합니다.음성 교환, 게임, 접촉, 시선, 보살핌, 자녀는 다른 사람과의 관계를 조절하는 의사 소통의 신체적, 정서적 기억 경험을 축적합니다. 이러한 관계가 즐겁고 만족스럽다면 그는 그것을 찾을 것입니다. 이러한 경험이 부정적이고 불편함, 긴장 또는 불안을 유발한다면 그는 교환을 피하고 덜 사교적이며 다른 사람들에게 다가가려는 열의가 줄어들 것입니다.". 그렇기 때문에 가사, 자장가, 포옹 너무 중요해 당신의 아기를 위해. 생후 8~10개월경에 아기는 자아와 내가 아닌 것에 대해 자각하게 되며, 다른 하나, 특히 어머니가 그리워질 수 있다는 것을 이해하게 됩니다.8개월째 불안". 그리고 이 이별의 고뇌를 극복하기 위해 그는 사랑하는 사람이 머리 속에 없는 모습을 상상하고 정신적 이미지를 형성하기 시작합니다. 첫 XNUMX년이 지나면 다른 아이 옆에 있는 아기가 그에게 관심을 갖고 손으로 아이를 움켜쥐고 물어뜯어 그가 다른 아이를 좋아하고 원하지 않는다는 것을 보여줄 것입니다. 그분을 석방시켜 주시 오.
아이들 사이의 관계: 최초의 근육 교환
그의 호기심은 잔인함을 동반합니다. 왜냐하면 그는 아직 "자신의 관심 대상"을 마스터하지 못하는 것을 참을 능력이 없기 때문입니다. 밀고, 두드리고, 머리를 잡아당기고… 이러한 "폭력적인" 시위는 모두 반응을 유발하기 위해 관계를 맺으려는 시도입니다.
18개월부터 그는 정신 운동이 자율적이며 다른 사람을 사랑하기 시작할 수 있을 만큼 충분한 안정감을 갖고 분리 생활을 할 수 있습니다. 우선, 이런 종류의 이중성에 흥미를 느낀 아이는 그를 관찰하고, 그가 노는 것을 지켜보고, 그의 움직임을 따라합니다. 나란히 플레이하면 이웃을 간단히 살펴보고 새로운 아이디어를 포착하여 모두가 게임을 풍부하고 발전시킬 수 있습니다. 그것은 어린이와 정실주의 사이의 게임의 시작입니다. 때때로 너무 근육질의 접촉을 시도하는 이러한 첫 번째 시도에는 성인의 말이 필수적입니다. 설명하고, 각각의 이름을 이름으로 지정하고, 다른 사람이 그와 놀고 싶어하지만 어떻게 해야 할지 모른다고 설명하는 것이 필요합니다. 그에게 말해. 아직 2살이 되지 않았을 때, 남자친구의 장난감을 찔러보는 것은 남자친구에게 당신이 그에게 관심을 갖고 있다는 것을 보여주는 빈번한 방법입니다. 티위험이 없는 한 어른이 멀리서 관찰하는 것이 좋다 그리고 "공격자"와 "공격자"가 교환의 끝으로 가도록 하십시오. 왜냐하면 이것이 둘 다 상대방을 고려하고, 자신을 주장하고, 한계를 제시하고, 협상하는 법, 간단히 말해 사회화하는 법을 배우는 방법이기 때문입니다. . 우리는 또한 위기의 순간이 종종 궁극적으로 조정으로 이어진다는 점에 주목합니다. 첫 번째 교환은 자발적으로 발생하며 강도는 빠르게 증가하지만 오래 지속되지는 않습니다. 규칙이 있고 시작과 끝이 있는 정교한 게임이 아닙니다. 이것은 각각의 어린이가 또래 앞에서 조금씩 행복을 찾게 되는 우연한 만남입니다. 그러나 2살이 되면 다른 사람에게 관심을 기울이는 순간도 잠시뿐입니다. 웃음이 터지거나 갈등이 발생한 후 예고 없이 둘 다 혼자 놀기 위해 떠나고 각자의 거품 속에서 꿈을 꿉니다. 다니엘 컴은 다음과 같이 지적합니다. 아이는 평화로운 사교성, 다른 사람과의 자비롭고 평화롭고 조용한 관계를 발전시킬 수 있을 만큼 충분히 안전하다고 느껴야 하며, 그를 위협으로 간주하지 않아야 합니다. 분리에 대해 매우 불안해하는 아이들은 그 대신 상대방을 유지하기 위해 공격적으로 행동하고 그를 잃는 것보다 상대방을 파괴하는 것을 선호합니다. 이것이 성인기의 행동에 영향을 주는 것입니다. »
2세부터 아이들은 "함께 노는 것"의 즐거움을 발견하게 될 것입니다. 언어를 숙달하면 다른 사람들과 관계를 맺는 방식을 개선할 수 있습니다. 그들은 이제 그를 밀거나 소매를 잡아당기는 대신 이렇게 말합니다. “어서! ". 언어가 풍부할수록 상호 작용은 발명, 상상력 및 "척"이 점점 더 많은 공간을 차지하는보다 정교한 연주 방식으로 발전합니다.
2-3년: 아이들의 진정한 우정을 위한 시간
18개월 된 아이가 아침에 보육원에 도착하면 자신의 대상이 되는 어른에게로 갑니다... 2~3살이 되면 친구들을 향해 직진한다., 물론 성인의 존재가 항상 안전의 기초라고 해도, 그에게 가장 중요한 것은 그가 동료들과 함께 움직일 연극입니다. 그는 이정표를 넘었습니다! 아이가 자랄수록 자신과 다른 사람에 대한 인식이 더 세련될수록 각 아이를 더 잘 구별하고 우정이 진정한 우정으로 발전합니다.
진정한 우정은 3세 전후의 아이들에게 존재한다. 보육원에 입학하는 것은 학생들이 춤과 노래를 배우지만 무엇보다 친목을 도모하는 중요한 순간입니다. 각 어린이는 먼저 선생님이 가장 좋아하는 것을 구하지만 이것이 불가능하기 때문에 친구와 여자 친구에게 눈을 돌리고 함께 놀고 싶어하는 두세 명의 어린이를 찾습니다. 첫 번째 우정이 형성되고 종류의 첫 번째 거부 " 걔, 싫어, 그와 놀고 싶지 않아! " 도. 때때로 친구는 유사점에 따라 거울 이미지에서 자신을 선택합니다.
때로는 수줍음이 많고 외향적인 사람, 달콤한 꿈을 꾸는 사람과 발빠른 사람, 수다스러운 사람과 매우 현명한 사람을 끌어들이는 것은 보완적인 극단입니다. 이러한 놀라운 동맹은 지평을 열 수 있게 하고 부모는 자녀의 친절한 선택을 받아들여야 합니다. 아이들은 올바른 스타일과 외모를 가지고 있기 때문에 누가 적합한 남자 친구인지, 적합한 여자 친구인지 결정하지 않습니다! 교실에서 아이의 자유는 편견 없이 가족의 기준을 깨고, 그것이 바로 아이의 관심사입니다!
4년에서 6년 사이에는 우정이 더 풍부해지고 풍부해집니다. 아이들은 친구들과 처음으로 실제 대화를 합니다. 그들은 신뢰를 교환하고 사랑, 부모, 죽음에 대한 의견을 공유합니다. 게임은 훨씬 더 정교한 시나리오로 풍부합니다! 5세에서 6세 사이에 모방 게임을 통해 소녀와 소년은 나중에 참여할 사회적 관계를 경험할 수 있습니다. 우리는 여주인, 엄마/아빠, 의사, 왕자와 공주, 슈퍼 히어로, 일하러 갑니다… 친구는 참조와 확신의 중요한 포인트가 됩니다. 그들은 그들 없이는 감히 건너지 못할 영역에 침투하고, 부모의 고치를 떠나고, 자신을 해방하고, 다른 사람을 발견하도록 돕습니다. 가정과 외부, 가족 참조와 또래의 참조 사이를 오가며 각 어린이는 자신의 아이디어, 자신의 우주 및 개인 정체성을 구축합니다. 이 나이에 어린 아이들은 여러 사람과 진정한 관계를 형성하기가 어렵 기 때문에 그룹보다 더 많이 협력합니다. 그들은 가장 친한 친구(가장 친한 친구)가 그들의 성적 정체성을 강화하기 위해 오기 때문에 종종 동성 아이들과 친구가 됩니다. 따라서 이중, 분신, 내가 신뢰할 수 있는 사람, 비밀을 반복하지 않는 사람, 서비스를 제공하는 사람, 가장 강한 사람의 중요성. 어른들의 세계에서 항상 조금 취약하다고 느끼는 아이에게 그것은 매우 위안이 됩니다.
관계 지능을 개발하십시오
그것이 커질수록 당신의 보물은 다른 사람들과 놀고 친구와 여자 친구를 갖고 싶어합니다. 다른 사람, 어린이 또는 성인과 관계를 구축하는 방법을 아는 것은 수축 지능 또는 사회 지능이라고 부르는 것입니다. 다른 사람들과 잘 살고 성인이 되어서도 성공하는 데 필수적인 이러한 유형의 지능은 격려할 수 있는 다양한 자질에 의존합니다. 첫째, 다른 사람의 감정을 감지하고 이해하며 자신의 감정과 구별하는 능력입니다. 자녀가 QS(사회적 지수)를 개발하도록 돕기 위해 다른 사람의 행동을 해독하도록 가르치십시오. 그와 자주 대화하고, 듣고 관련 질문을 하고, 다른 사람들의 반응과 판단을 구별하고, 그들이 자신과 다르다는 것을 인정하도록 격려하십시오. 이런 저런 아이가 그를 비웃었다면, 왜 어떤 사람들은 다른 사람들을 비웃는지, 놀림을 받는 것이 두려워서, 자신이 확신이 없기 때문에 그에게 설명하십시오. …
또한 그에게 인내심을 갖고 “지금 당장”을 바라는 대신 만족을 미루도록 가르치십시오! 기다릴 줄 알고 충동에 굴복하지 않는 아이들은 다른 아이들보다 사회적으로 더 유능하고 자신감이 있습니다. 이런 저런 아이가 자신의 장난감을 빼앗고 싶어한다면, 노골적으로 거부하고 싸움의 위험을 무릅쓰지 말고 자신의 장난감으로 교환하라고 말하십시오. 물물교환은 친구를 사귈 수 있는 가장 좋은 방법입니다. 반면에, 그녀가 괜찮다고 생각하기 때문에 그녀가 장난감을 빌려주고 공유하고 다른 사람들에게 친절하게 만들지 마십시오! 그는 아직 공감하기에는 너무 작습니다! 타인과 동일시하고 인애를 베풀기 위해서는 타인에게 흡수되는 것을 두려워하지 않고 충분히 개인화되어야 한다. 아이에게 장난감을 빌려달라고 요청할 수 있기 전에 NO 기간이 지나갈 때까지 기다려야 합니다. 그렇지 않으면 아이가 자신의 일부를 잃고 있는 것처럼 느낍니다. 아이는 작은 어른이 아니며, 종종 우리가 스스로를 존중하지 않는 행동 이상을 그에게 강요하는 것은 좋지 않습니다!
Daniel Coum은 다음과 같이 설명합니다. 3-4세 이전에 아이의 기본적인 안전은 부모가 보기에 자신은 특별하고 자신만이 중요하다는 생각에 기반을 두고 있습니다. 다른 사람의 유익을 위해 자신을 잊어달라고 요청할 때마다 그는 자신이 사랑받지 못하고 부모나 교사의 눈에 다른 사람이 더 중요하다고 느낍니다. 그에 따르면 그는 장난감을 포기하라는 이름의 사람이 자신보다 작을 때 더 큰 피해를 입는다. 그가 이해하는 바는 어른들이 작은 것을 선호하는 큰 것보다 아기가 되는 것이 더 흥미롭다는 것입니다. 반면에, 역설적으로 어른들은 키가 크면 키가 크고 싶어지게 만드는 장점과 권리가 있다는 것을 보여주지 않고 키가 크도록 요구합니다. »
나눔의 교육은 억지로 하는 것이 아닙니다. 우리가 아이에게 너무 일찍 다른 사람에게 친절하도록 강요한다면, 그가 착하지 않다고 말하거나 더 심하게는 우리가 그를 처벌한다면, 그는 복종하기 때문에 그의 부모를 기쁘게 하라는 명령에 따를 것입니다. 이타주의, 진정한 공감, 즉 자신을 다른 사람의 입장에서 생각하고 그들의 기대에 순응하는 능력은 그렇지 않습니다. 6-7세, 이성의 나이 이전에는 불가능합니다. 아이는 부모의 가치관이 통합되어 있고, 무엇이 좋고 무엇이 나쁜지 알고, 좋은 것과 나누는 것을 결정하는 것은 아이입니다.
어린 시절의 우정: 내 아이에게 남자 친구가 없다면?
딸에게 "친구를 사귄 적이 있습니까?" 그들의 이름은 무엇입니까? 부모는 자녀가 보육원과 생일의 주인공이 되거나 쉬는 시간에 가장 인기 있는 꼬마가 되기를 원합니다. 여기에서만 모든 어린이가 같은 방식으로 사교적이지 않으며 일부는 매우 둘러싸여 있고 다른 일부는 내성적입니다. 압력을 가하는 대신 자녀의 "사회적 스타일"을 파악하고 자녀의 발달 속도와 기질을 존중하는 것이 중요합니다. 그렇지 않으면 역효과를 일으키고 장애물을 만들 위험이 있습니다.
오늘날 인기 있는 것은 매우 가치가 있지만 소심하고 내성적이며 몽상가이며 더 신중하고 혼자 또는 쌍으로 노는 것을 좋아합니다. 그래서 무엇? 친구나 친구면 충분합니다! 주말에 가장 친한 친구를 초대하여 놀아보세요. 과외 활동(댄스, 유도, 연극 등)에 등록하여 팀 정신을 자극합니다. 이는 수줍음이 많은 아이들이 학교 수업 이외의 리듬으로 생활할 수 있도록 하는 기본입니다. 규칙은 다르고 그룹은 더 작습니다... 보드 게임은 지는 법을 배우고, 다른 사람의 한가운데에 있고, 팀을 이기는 법을 배우기에 좋습니다! 그리고 그들에게 정말로 상처를 줄 수 있는 우정의 첫 상처를 조심하십시오. 최초의 진정한 우정의 나이는 또한 첫 우정의 슬픔의 나이이기 때문입니다. 가볍게 여기지 말고 그들의 불만을 들어주고 격려해 주세요. 그가 다른 친구를 사귈 수 있도록 간식을 준비하십시오 …