내용
공격성 발달에 대한 가족 및 동료의 영향
5장에서는 어떤 사람들은 지속적인 폭력 성향을 가지고 있음이 밝혀졌습니다. 그들이 목표를 달성하기 위해 공격성을 사용하든, 즉 도구적으로든, 아니면 단순히 가장 강한 분노에 맞춰 폭발적으로 사용하든, 그러한 사람들은 우리 사회의 폭력의 많은 부분에 책임이 있습니다. 또한, 그들 중 많은 사람들이 다양한 상황에서 수년 동안 공격성을 보여줍니다. 그들은 어떻게 그렇게 공격적이 되는가? 참조 →
어린 시절 경험
어떤 사람들에게는 가족 양육의 초기 경험이 미래의 삶의 경로를 크게 결정하고 체납 가능성에 큰 영향을 줄 수 있습니다. McCord는 자신의 데이터와 여러 국가에서 수행된 여러 다른 연구 결과에 기초하여 양육이 반사회적 경향의 발달에 "오래 지속되는 영향"을 미치는 경우가 많다고 결론지었습니다. 참조 →
공격성 발달에 직접적인 영향
폭력적인 사람들 중 일부는 공격적인 행동에 대한 보상을 받았기 때문에 몇 년 동안 계속 공격적입니다. 그들은 종종 다른 사람들을 공격했고(사실, 그들은 이에 대해 «연습»했습니다), 공격적인 행동은 매번 특정 이점을 가져오고 대가를 치르는 것으로 나타났습니다. 참조 →
부모가 만든 불리한 조건
불쾌한 감정이 공격성에 대한 충동을 유발한다면, 부정적인 영향에 자주 노출되는 어린이는 청소년기와 나중에 성장하는 과정에서 점차적으로 공격적인 행동에 대한 확고한 성향을 강하게 발달시킬 수 있습니다. 그러한 사람들은 감정적으로 반응하는 공격자가 될 수 있습니다. 그들은 분노를 자주 분출하는 것이 특징이며, 자신을 짜증나게 하는 사람들에게 분노를 내뿜습니다. 참조 →
아이들을 훈육할 때 벌을 사용하는 것이 얼마나 효과적인가?
십대들이 그들의 요구에 분명하고 반항적으로 불순종하더라도 부모는 자녀를 신체적으로 처벌해야 합니까? 아동의 발달 및 교육 문제를 다루는 전문가의 의견은이 문제에 대해 다릅니다. 참조 →
처벌 설명
자녀 양육에 대한 처벌의 사용을 비난하는 심리학자들은 행동에 대한 엄격한 기준을 설정하는 것에 결코 반대하지 않습니다. 보통 부모가 말한다. 있다 어린이들이 자신의 이익을 위해 이러한 규칙을 따라야 하는 이유를 정확히 결정하십시오. 더욱이, 규칙을 어기면 어른들은 아이들이 자신이 잘못했다는 것을 이해하도록 해야 합니다. 참조 →
통합: Patterson의 사회적 학습 분석
Patterson의 분석은 다소 무거운 가정으로 시작합니다. 많은 어린이가 가족의 다른 구성원과의 상호 작용에서 공격적인 행동의 대부분을 배웁니다. Patterson은 자녀의 발달이 실업이나 부부 간의 갈등과 같이 가족에 영향을 미치는 스트레스가 많은 상황뿐만 아니라 다른 요인의 영향을 받는다는 것을 인정합니다. 참조 →
간접적인 영향
십대의 성격 형성은 또한 누군가의 특별한 의도를 암시하지 않는 간접적인 영향에 의해 영향을 받을 수 있습니다. 문화적 규범, 빈곤 및 기타 상황적 스트레스 요인을 비롯한 여러 요인이 공격적 행동의 패턴화에 간접적으로 영향을 미칠 수 있습니다. 나는 여기에서 그러한 간접적인 영향 두 가지, 즉 부모 사이의 불일치와 반사회적 패턴의 존재로만 제한할 것입니다. 참조 →
모델링 영향
아동의 공격적 성향 발달은 다른 사람들이 아동이 모방하기를 원하는지 여부와 상관없이 다른 사람들이 보여주는 행동 패턴에 의해 영향을 받을 수도 있습니다. 심리학자들은 이 현상을 다음과 같이 말합니다. 모델링, 다른 사람이 특정 행동을 수행하는 방식을 관찰하고 그 사람의 행동을 관찰한 사람이 후속적으로 모방함으로써 가해지는 영향으로 정의합니다. 참조 →
요약
많은 경우(전부는 아닐 수도 있음)에서 지속적인 반사회적 행동의 뿌리가 어린 시절의 영향으로 소급될 수 있다는 일반적인 가정은 상당한 경험적 지원을 받았습니다. 참조 →
3부. 사회의 폭력
7장. 언론의 폭력
화면 및 인쇄된 페이지에 대한 폭력: 즉각적인 효과. 모방범죄: 폭력의 전염성. 대중 매체에서 폭력적인 장면의 단기적 영향에 대한 실험적 연구. 미디어 폭력: 반복 노출 시 지속적인 영향. 어린이의 사회에 대한 아이디어 형성. 공격적인 경향의 획득. «왜?»: 사회적 시나리오의 형성을 이해합니다. 참조 →