학교 폭력을 예방하고 더 잘 관리하기 위해 사회 심리학자 Edith Tartar Goddet은 각 부모에게 사전에 자녀와 이에 대해 의논하도록 초대합니다. 강제로 무언가를 할 필요가 없고, 다른 학생들에게 밀리지 않아도 되며… 특히 어른과 의논해야 한다고 설명하는 것이 중요합니다.
학교에서의 왕따: 스스로 정의를 내리지 않음
“자녀가 폭행을 당했다는 사실을 알게 되면 극화를 하거나 바로 시작해서는 안 됩니다. 자신을 괴롭히는 학생이나 그를 모욕한 교사를 폭력적으로 공격하는 것은 좋은 해결책이 아닙니다. 거울 반응은 매우 나쁩니다.”라고 심리학자 Edith Tartar Goddet은 설명합니다.
우선, 자녀와 이야기하여 저지른 행동에 대한 세부 사항을 묻는 것이 좋습니다. “그런 다음 상황에 대한 전체적인 관점을 얻으려면 교사나 경영진을 만나십시오. 이 접근 방식을 사용하면 조치를 구현할 수 있습니다. "
참고: 일부 어린이는 말을 하지 않고 몸으로 표현합니다(복통, 스트레스 등). Edith Tartar Goddet은 “이것이 반드시 그들이 괴롭힘을 당한다는 것을 의미하지는 않지만, 무슨 일이 일어나고 있는지 알아내고 어떤 조치를 취하기 위해 그들과 의논하는 것이 중요합니다.”라고 경고합니다.
왕따 발생시 자녀를 지원하십시오
아동이 학교 폭력의 희생자일 때 그를 지원하는 것이 필수적이라고 심리학자 Edith Tartar Goddet은 강조합니다. "예를 들어, 그가 학교에서 혼자 집에 오지 않도록 하십시오..."
또한 실제 폭력 및 괴롭힘에서 학생들 사이의 불일치 및 공격성(트라우마로 이어지지 않음)을 구별할 필요가 있습니다. 종종 충격을 받은 희생자 어린이들은 과장된 방식으로 자신을 표현합니다. 따라서 심리적 지원이 필요할 수 있습니다.
학교 괴롭힘: 언제 불만을 제기해야 하나요?
학교에서 실제 폭력이 발생한 경우 불만을 제기하는 것이 중요합니다. “과중한 업무 때문에 일부 경찰서에서는 특히 도덕적 괴롭힘의 경우 단순히 난간을 신고하도록 강요합니다. 그러나 불만 사항이 필요하고 저지른 행동이 비난받을 수 있다고 판단되면 자신의 말을 들어보십시오.”라고 전문가 Edith Tartar Goddet에 밑줄을 긋습니다.