연습의 성공 조건 중 하나는 그룹 작업의 효과적인 조직입니다. 이 운동은 리더십 훈련에 사용되기 때문에(비록 의사소통 훈련에도 좋습니다!), 훈련사의 임무 중 하나는 그룹 작업이 누구에 의해 조직될 것인지 확인하는 것입니다. 리더를 결정하거나 자기 홍보하는 요소에 간섭하지 마십시오. 코치는 쇼의 마감 시간이 다가오고 있음을 알리며 때때로 행동에 박차를 가하는 관찰자로 남아 있습니다. 때로는 코치가 창의적인 컨설턴트가 될 수도 있습니다. 미장센의 구성, 의복이나 소품 등의 세부 사항에 주의를 기울이십시오. 그러나 그는 리허설 프로세스의 구성에 간섭하지 않습니다.
운동 과정에 대해 논의할 때 트레이너는 그룹을 관찰한 자료를 사용할 수 있습니다. 나는 그의 주의를 다음과 같은 점에 주목하고 싶다.
그룹의 이니셔티브를 소유한 사람은 누구입니까?
— 다른 팀원들은 누구의 창의적인 아이디어를 지지하고 누구의 아이디어를 지지하지 않습니까? 왜요?
— 리더는 어떻게 결정됩니까 — 자기 임명에 의해 또는 그룹이 참가자 중 한 명에게 리더의 권한을 부여합니까? 집단적 리더십을 도입하려는 시도가 있습니까, 아니면 단독 리더가 결정됩니까?
그룹은 리더의 출현에 어떻게 반응합니까? 긴장, 경쟁의 온상이 있습니까, 아니면 모두 신흥 리더를 중심으로 그룹화되어 있습니까?
— 어떤 팀원이 다른 사람의 아이디어와 행동을 집단 행동의 주변으로 밀어붙이려고 합니까? 누가 파트너쉽 구축에 주도권을 쥐고, 누가 공격성을 보이고, 누가 추종자의 위치를 유지합니까?
— 누가 판단과 행동의 독립성을 보였고, 누가 지도자의 생각을 따르거나 다수의 의견을 따르기를 선호했습니까? 제한된 시간 동안 공동 작업에 대한 팀워크가 주어진 그러한 전술은 얼마나 생산적이었습니까?
— 그룹에 대한 리더의 영향력 도구가 작업 과정에서 변경되었습니까? 그를 대하는 집단의 태도가 달라졌는가? 리더와 팀 간의 상호 작용 스타일은 무엇입니까?
— 참가자들의 상호작용이 혼란스럽거나 특정한 구조를 가지고 있었습니까?
그룹 작업의 나열된 요소를 평가하면 참가자 상호 작용의 특징, 그룹 내 동맹 및 긴장의 존재, 의사 소통 스타일 및 개별 플레이어의 역할에 대해 팀과 논의할 수 있습니다.
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