0~2세 아이 키우기

그의 엄마는 시간 제한을 적용합니다: 단어와 함께 «너무 아팠어요!» 그녀는 그것을 놀이 매트 위에 놓는다. 그리고 그는 우는 크리스토프를 무시하고 XNUMX~XNUMX분 동안 몸을 돌립니다. 이 시간이 끝날 때 그녀는 그것을 들고 말한다.: «다시 해보겠지만, 치아 조심하세요!» 이제 크리스토프는 조심스럽게 술을 마신다.

그가 다시 물면 엄마는 즉시 그를 다시 매트에 올려 놓고 그를 방치하고 1-2 분 정도 기다리면 다시 유방에 붙습니다.

또 하나의 예 :

• 8개월 된 Paul의 이야기는 첫 장부터 이미 알고 있습니다. 그는 어머니가 짧은 시간 동안 만 도움이되는 새로운 명소로 끊임없이 그를 즐겁게 해 주었다는 사실에도 불구하고 하루에 몇 시간 동안 울면서 항상 매우 불행했습니다.

나는 Paul이 한 가지 새로운 규칙을 배워야 한다는 데 부모님과 재빨리 동의했습니다. “매일 같은 시간에 즐겁게 지내야 해요. 엄마는 이 시간에 자신의 일을 하고 있습니다. 그는 그것을 어떻게 배울 수 있었습니까? 그는 아직 한 살도 되지 않았습니다. 그를 방으로 데려가서 다음과 같이 말할 수는 없습니다. «이제 혼자 놀아요.»

아침 식사 후, 그는 원칙적으로 최고의 기분이었습니다. 그래서 엄마는 이번에는 부엌 청소를 하기로 했다. 폴을 바닥에 눕히고 주방 용품을 준 후 그녀는 앉아서 그를 바라보며 말했습니다. «이제 부엌을 청소해야 합니다». 다음 10분 동안 그녀는 숙제를 했습니다. 바울은 가까이에 있었지만 관심의 중심은 아니었습니다.

예상대로 몇 분 후 주방 용품이 구석에 던져졌고 Paul은 흐느끼며 어머니의 다리에 매달려 안아달라고 요청했습니다. 그는 그의 모든 욕망이 즉시 성취되었다는 사실에 익숙했습니다. 그리고는 전혀 예상하지 못한 일이 벌어졌다. 엄마는 그를 데리고 다시 바닥에 조금 더 눕혔습니다. «주방 청소가 필요해요». 물론 바울은 분노했습니다. 그는 고함의 볼륨을 높이고 어머니의 발로 기어 갔다. 엄마는 같은 말을 되풀이했습니다. 그녀는 그를 데리고 다시 바닥에 조금 더 눕혔습니다.: “나는 부엌을 청소해야 해, 자기. 그 후, 나는 당신과 다시 놀 것입니다» (깨진 기록).

이 모든 일이 다시 일어났습니다.

다음에 동의한 대로 그녀는 조금 더 나아갔습니다. 그녀는 Paul을 경기장에 넣고 시야에 서있었습니다. 엄마는 그의 비명이 그녀를 미치게 만들었음에도 불구하고 청소를 계속했습니다. 2-3분마다 그녀는 그에게 몸을 돌려 이렇게 말했습니다. "우선 부엌을 청소해야 하고, 그 다음에 다시 당신과 놀 수 있습니다." 10분이 지나자 그녀의 모든 관심은 다시 폴에게로 돌아갔다. 그녀는 청소로 얻은 것이 거의 없었지만 인내한 것이 기뻤고 자랑스러웠습니다.

그녀는 다음 날에도 똑같이 했습니다. 매번 그녀는 할 일을 미리 계획했습니다. 청소, 신문 읽기, 아침 식사를 끝까지 하고 점차 시간을 30분으로 늘렸습니다. 사흘째 되는 날, 바울은 더 이상 울지 않았습니다. 그는 경기장에 앉아서 놀았다. 그런 다음 그녀는 아이가 움직일 수 없도록 매달려 있지 않는 한 놀이터의 필요성을 알지 못했습니다. Paul은 현재 자신이 관심의 중심이 아니며 소리 질러서 아무것도 달성하지 못한다는 사실에 점차 익숙해졌습니다. 그리고 혼자 앉아서 소리 지르는 것보다 점점 혼자 노는 것을 스스로 결정했습니다. 두 사람 모두에게 이 업적이 매우 유용했기 때문에 같은 방식으로 오후에 나 자신을 위한 또 다른 XNUMX분의 자유 시간을 소개했습니다.

XNUMX ~ XNUMX 년

많은 아이들은 비명을 지르자마자 즉시 원하는 것을 얻습니다. 부모는 그들에게 최고만을 기원합니다. 그들은 아이가 편안함을 느끼기를 원합니다. 항상 편안합니다. 불행히도 이 방법은 작동하지 않습니다. 반대로 바울과 같은 아이들은 항상 불행합니다. 그들은 배웠기 때문에 많이 운다: «비명을 지르면 주목을 받습니다.» 어릴 때부터 부모에게 의존하기 때문에 자신의 능력과 성향을 계발하고 실현하지 못합니다. 그리고 이것이 없으면 원하는 것을 찾는 것이 불가능합니다. 그들은 부모에게도 필요가 있다는 것을 결코 이해하지 못합니다. 엄마나 아빠와 같은 방에서 시간을 보내는 것이 여기에서 가능한 해결책입니다. 아이는 처벌을 받지 않고 부모와 가까이 있지만 그럼에도 불구하고 원하는 것을 얻지는 못합니다.

• 아이가 아직 아주 어리더라도 «Time Out» 동안 «I-messages»를 사용하십시오. "청소해야지." “아침식사를 끝내고 싶어요.” "전화해야겠어." 그들에게 너무 이르면 안 됩니다. 아이는 당신의 필요를 알고 동시에 당신은 아기를 꾸짖거나 책망할 기회를 잃습니다.

마지막 예 :

• «전체 밴드의 공포» 패트릭을 기억하십니까? 두 살배기는 물고, 싸우고, 장난감을 꺼내 던집니다. 그럴 때마다 엄마가 와서 꾸짖습니다. 그녀가 약속할 때마다: "한 번만 더 하면 집에 갈게." 하지만 절대 그렇지 않습니다.

여기서 어떻게 할 수 있습니까? 패트릭이 다른 아이를 다치게 한 경우 짧은 «진술»을 할 수 있습니다. 무릎을 꿇고 (앉아) 그를 똑바로보고 손을 잡고 다음과 같이 말합니다. "중지! 당장 그만 둬!" 그를 방의 다른 구석으로 데려가 Paul에게 관심을 기울이지 않고 «피해자»를 위로할 수 있습니다. Patrick이 누군가를 다시 물거나 때리면 즉시 조치를 취해야 합니다. 아직 어리고 혼자 방에서 내보내는 것이 불가능하기 때문에 그의 어머니는 그와 함께 그룹을 떠나야 합니다. 타임아웃 동안 그녀는 가까이 있지만 그에게 별로 관심을 기울이지 않는다. 그가 울면 당신은 말할 수 있습니다: «진정하면 다시 들어올 수 있습니다.» 따라서 그녀는 긍정적인 부분을 강조합니다. 울음이 그치지 않으면 둘 다 집으로 돌아간다.

타임 아웃도 있습니다. Patrick은 아이들과 재미있는 장난감 더미에서 멀리 떨어져 있습니다.

아이가 한동안 화기애애하게 놀자 엄마는 아이에게 앉고 칭찬해주고 관심을 준다. 따라서 좋은 것에 초점을 맞춥니다.