내 성인 학생들의 학교 부상

첫 번째 교훈은 항상 쉽습니다: 호기심, 기쁨, 친숙함. 그런 다음 — «끔찍한» 질문: 숙제를 할 기회가 있습니까? 결국, 제 학생들은 일을 하고 많은 사람들이 가족이 있어서 시간이 많지 않습니다. 묻지 않고 그저 알고 싶을 뿐입니다. 더욱이, 때때로 그들은 저에게 묻습니다. 저를 가르치는 데 얼마나 걸립니까?

그리고 그것은 얼마나 빨리 배우느냐에 달려 있습니다. 일주일에 두 번 수업 — 그리고 XNUMX개월 만에 어휘를 배우고 현재 시제와 과거 두 가지를 배우게 됩니다. 읽고, 말하고, 이해하기에 충분합니다. 그러나 이것은 작업 완료를 전제로합니다. 그렇지 않다면(내가 강조하는 것이 정상적임), 더 많은 수업이 필요할 것입니다. 그게 내가 묻는 이유야.

그리고 종종 제 성인 학생은 자신 있게 이렇게 대답합니다. “네, 물론이죠. 과제를 주세요!” 그리고 나서 그는 와서 자신이 "숙제"를 하지 않은 이유를 정당화합니다. 그는 분기별 보고서를 작성했고 개가 아팠습니다... 마치 그가 수업료를 스스로 지불하는 고객이 아니라 벌금을 부과받은 남학생 그리고 벌을 받게 됩니다.

괜찮습니다. 수업에서 모든 것을 할 것입니다. 그리고 뭔지 알아? 도움이 되지 않습니다. 회사의 한 주인은 자신의 dacha에서 분수가 고장났다고 오랫동안 설명했습니다.

이것은 나를 슬프게 한다. 왜 그렇게 많은 사람들이 두려워합니까? 아마도 그들은 학교에서 당신을 꾸짖었습니다. 그런데 왜 계속 저주를 머릿 속에 품고 살아야 합니까? 그래서 저는 항상 학생들을 칭찬합니다. 어떤 사람들은 책망이 그들을 당혹스럽게 할 것보다 이것으로 인해 더 당혹스러워합니다.

한 소녀가 생애 첫 프랑스어 표현을 말했고 저는 “브라보!”라고 외쳤습니다. 그리고 그녀는 얼굴을 가리고 두 손으로 가리었습니다. 뭐? "난 칭찬받은 적 없어."

나는 이것이 불가능하다고 생각합니다. 한 번도 칭찬을 받은 적이 없는 사람은 자신의 자유 의지로 시야를 넓히고 새로운 언어를 배우는 고액 연봉 전문가가 되지 못할 것입니다. 그러나 칭찬하는 습관은 없습니다. 그건 확실합니다.

때때로 그들은 믿을 수 없을 정도로 보입니다. “우리는 당신의 새로운 방법을 알고 있습니다! 칭찬은 필수라고 하길래 칭찬해!” "너 진짜 운동했구나!" "하지만 그들이 해야 할 만큼 좋지는 않습니다." — "왜 그래야 합니까? 심지어 처음부터?" 배우기 쉽다는 생각은 어디선가 나온 것 같고, 그렇지 않은 사람은 책임을 져야 한다.

그러나 이것은 사실이 아닙니다. 지식은 획득되는 것이 아니라 마스터됩니다. 이것은 적극적인 노력입니다. 그리고 학생들이 출근 전이나 퇴근 후나 쉬는 날에 등교하고, 다른 걱정거리가 많다는 점도 고려해야 합니다. 그리고 그들은 새롭고 특이한 언어 체계를 배우고 그것을 사용합니다. 이것은 보상을 받을 가치가 있는 작업입니다. 그리고 그들은 보상을 거부합니다. 역설!

때때로 나는 모든 사람에게 숙제를 주고 싶습니다. 당신의 결단을 자랑스럽게 생각하고 성공해서 기뻐하십시오. 결국, 그것은 작동합니다! 그러나 우리는 동의했습니다. 과제는 없으며 수업에서 모든 것을 수행합니다. 따라서 저는 학생들의 성공을 계속 축하할 것입니다.

나(이건 비밀이야!) 초콜릿 메달을 가지고 있는데, 이 메달은 특별한 공로로 수여합니다. 꽤 성숙한 사람들: 물리학자, 디자이너, 경제학자… 물론 여기에는 많은 놀이가 있습니다. 그러나 성인에는 어린이가 너무 많습니다!