언어 지연 및 분노 공격: 과학자들은 두 가지 문제 사이의 연관성을 확립했습니다.

과학자들은 어린이의 언어 지연과 짜증이 관련이 있을 수 있다고 오랫동안 추측해 왔지만 데이터를 통해 이 가설을 뒷받침하는 대규모 연구는 아직 없습니다. 지금까지.

독특한 연구

2000명이 참여한 Northwestern University의 새로운 프로젝트에 따르면 어휘가 적은 유아가 나이에 맞는 언어 능력을 가진 또래보다 더 화를 잘 내는 것으로 나타났습니다. 이것은 유아의 언어 지연을 행동 짜증과 연결시키는 최초의 연구입니다. 샘플에는 12개월 미만의 어린이도 포함되었지만, 이와 관련하여 더 나이가 많은 연령이 "위기"로 간주된다는 사실에도 불구하고.

연구 공동 저자인 커뮤니케이션 과학 조교수인 엘리자베스 노턴(Elizabeth Norton)은 “유아들이 피곤하거나 좌절할 때 짜증을 내며 대부분의 부모들은 그럴 때 스트레스를 받는다는 것을 알고 있습니다. "그러나 특정 유형의 빈번하거나 심한 울화음이 불안, 우울증, 주의력 결핍 과잉 행동 장애 및 행동 문제와 같은 정신 건강 문제의 위험을 나타낼 수 있음을 인식하는 부모는 거의 없습니다."

과민성과 마찬가지로 언어 지연은 나중에 학습 및 언어 손상의 위험 요소라고 Norton은 지적합니다. 그녀에 따르면 이 아이들의 약 40%는 학업 성취도에 영향을 미칠 수 있는 미래에 지속적인 언어 문제를 겪을 것이라고 합니다. 이것이 언어와 정신 건강을 동시에 평가하는 것이 조기 아동 장애에 대한 조기 발견 및 개입을 가속화할 수 있는 이유입니다. 결국 이 "이중 문제"가 있는 어린이는 더 높은 위험에 처할 가능성이 높습니다.

“나이가 더 많은 어린이에 대한 다른 많은 연구에서 우리는 언어 문제와 정신 건강 문제가 예상보다 훨씬 더 자주 발생한다는 것을 알고 있습니다. 그러나 이 프로젝트를 시작하기 전에는 그들이 얼마나 일찍 시작할지 전혀 몰랐습니다.”라고 신경과학의 맥락에서 언어, 학습 및 읽기의 발달을 연구하는 대학 연구실의 책임자이기도 한 Elizabeth Norton이 덧붙입니다.

이 연구는 2000개월에서 12개월 사이의 자녀를 둔 부모 38명 이상의 대표 그룹을 인터뷰했습니다. 부모는 아이들이 하는 말의 수와 행동의 "폭발"에 대한 질문에 답했습니다. 예를 들어, 아이가 피로한 순간이나 반대로 오락을 할 때 짜증을 내는 경우가 얼마나 자주 있습니까?

유아가 50단어 미만이거나 2세가 될 때까지 새로운 단어를 습득하지 못하는 경우 "늦은 화자"로 간주됩니다. 연구자들은 말을 늦게 하는 아이들이 정상적인 언어 능력을 가진 또래에 비해 폭력적이거나 자주 분노를 터뜨릴 가능성이 거의 두 배나 된다고 추정합니다. 과학자들은 아이가 화를 내는 동안 규칙적으로 숨을 참거나 주먹으로 때리거나 발로 차면 화를 "심각한" 것으로 분류합니다. 이러한 발작을 매일 또는 더 자주 겪는 유아는 자제력을 개발하는 데 도움이 필요할 수 있습니다.

당황하기 위해 서두르지 마십시오

프로젝트 공동 저자이자 노스웨스턴 대학교 보건사회과학부 교수이자 부학장이자 DevSci의 이사인 Lauren Wakschlag는 "이러한 모든 행동은 그 자체가 아니라 개발의 맥락에서 고려해야 합니다."라고 말했습니다. 혁신 및 발달 과학 연구소. 부모는 옆집 아이가 더 많은 말을 하거나 아이가 최고의 하루를 보내지 못했다고 해서 성급히 결론을 내리고 과민 반응을 해서는 안 됩니다. 이 두 영역 모두에서 불안의 주요 지표는 분노 폭발의 규칙적인 반복, 언어의 상당한 지연일 수 있습니다. 이 두 가지 징후가 함께 진행되면 부분적으로 그러한 문제가 다른 사람들과의 건강한 상호 작용을 방해하기 때문에 서로를 악화시키고 위험을 증가시킵니다.

문제에 대한 심층 연구

이 설문조사는 When to Worry?라는 제목으로 진행 중인 Northwestern University의 대규모 연구 프로젝트의 첫 번째 단계일 뿐입니다. 국립 정신 건강 연구소에서 자금을 지원합니다. 다음 단계는 시카고에 있는 약 500명의 어린이를 대상으로 한 연구입니다.

통제 그룹에는 모든 연령 규범에 따라 발달이 일어나는 사람들과 과민한 행동 및 / 또는 언어 지연을 보이는 사람들이 있습니다. 과학자들은 일시적인 지연과 심각한 문제의 출현을 구별하는 데 도움이 되는 지표를 정확히 찾아내기 위해 어린이의 두뇌 발달과 행동을 연구할 것입니다.

부모와 자녀는 자녀가 4,5세가 될 때까지 매년 프로젝트 주최자와 만날 것입니다. Wakschlag 박사는 "어린이 전체에 대한" 길고 복잡한 초점은 언어 병리학 및 정신 건강 분야의 과학적 연구의 특징이 아니라고 설명합니다.

"우리 혁신 및 신흥 과학 연구소 DevSci는 과학자들이 기존의 교실을 떠나 일반적인 패턴을 넘어서 가장 효과적으로 작업할 수 있도록 특별히 설계되었으며 현재 사용 가능한 모든 도구를 사용하여 작업을 해결할 수 있습니다."라고 그녀는 설명합니다.

“소아과 의사와 부모가 경보를 울리고 전문가의 도움을 받아야 할 때를 결정하는 데 도움이 되는 도구 모음을 갖도록 우리가 사용할 수 있는 모든 발달 정보를 취합하고 싶습니다. 그리고 어느 시점에서 후자의 개입이 가장 효과적인지 보여주는 것이 "라고 Elizabeth Norton은 말합니다.

그녀의 학생인 Brittany Manning은 새로운 프로젝트에 대한 논문의 저자 중 한 명으로, 언어 병리학에 대한 연구는 연구 자체에 대한 자극의 일부였습니다. 매닝은 "늦게 말하는 아이들의 화를 잘 내는 것에 대해 부모 및 임상의와 많은 대화를 나눴지만 이 주제에 대해 내가 끌어낼 수 있는 과학적 증거가 없었다"고 말했다. 이제 과학자와 의사는 과학과 많은 가족 모두에게 중요한 정보를 갖게 되었으며, 이는 설명된 문제를 적시에 식별하고 해결하는 데 도움이 됩니다.